91滴滴

dr Anna Jasi艅ska
Wydzia艂owa Koordynatorka ds. tutoringu na Wydziale Biologii i Ochrony 艢rodowiska
 

dr hab. Anna Wrona-Piotrowicz, prof. U艁
Wydzia艂owa Koordynatorka ds. tutoringu na Wydziale Chemii
 

dr hab. Agnieszka Dziedziczak-Foltyn, prof. U艁
Wydzia艂owa Koordynatorka ds. tutoringu na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym
 

dr Marek Molenda  
Wydzia艂owy Koordynator ds. tutoringu na Wydziale Filologicznym
 

dr Adam Drozdowski
Wydzia艂owy Koordynator ds. tutoringu na Wydziale Filozoficzno-Historycznym
 

dr Aleksandra Mroczek-呕ulicka
Wydzia艂owa Koordynatorka ds. tutoringu na Wydziale Nauk Geograficznych
 

dr Emilia Mazurek - Wydzia艂owa Koordynatorka ds. tutoringu na Wydziale Nauk o Wychowaniu

dr Anna G艂ogowska-Balcerzak
Wydzia艂owa Koordynatorka ds. tutoringu na Wydziale Prawa i Administracji (na rok akad. 2024/2025)
dr Karolina Sztobryn
Wydzia艂owa Koordynatorka ds. tutoringu na Wydziale Prawa i Administracji
 

dr Joanna Ciesielska-Klikowska
Wydzia艂owa Koordynatorka ds. tutoringu na Wydziale Studi贸w Mi臋dzynarodowych i Politologicznych
 

dr in偶. Sebastian Tylkowski
Wydzia艂owy Koordynator ds. tutoringu w filii U艁 w Tomaszowie Mazowieckim
 

Dr in偶. Sebastian Arkadiusz Tylkowski 鈥� doktor nauk rolniczych, le艣nych i weterynaryjnych w zakresie le艣nictwa, specjalizacja ochrona lasu. Obecnie adiunkt na Wydziale Filialnym Uniwersytetu 艁贸dzkiego w Tomaszowie Mazowieckim w Katedrze Nauk Le艣nych. Opiekun Ko艂a Naukowego Le艣nik贸w U艁. Cz艂onek Wydzia艂owej Komisji ds. Jako艣ci Kszta艂cenia oraz cz艂onek Zespo艂u Rektora U艁 ds. programu studi贸w biologii i le艣nictwa. Cz艂onek eksperckich zespo艂贸w zadaniowych Dyrektora Generalnego Las贸w Pa艅stwowych (zasi臋g kilku RDLP: Olsztyn, Bia艂ystok, Krak贸w i Krosno oraz podleg艂e im Nadle艣nictwa).  Uko艅czy艂 studia podyplomowe przygotowania pedagogicznego na SGGW. Organizator i uczestnik wypraw entomologicznych do: Albanii, Czarnog贸ry, Serbii, S艂owenii, RPA i na P贸艂wysep Krymski. Wsp贸艂autor publikacji naukowych 鈥� faunistycznych i taksonomicznych. Prezes Okr臋gowego Zarz膮du Ligi Ochrony Przyrody w Krakowie oraz Przewodnicz膮cy Komitetu Wojew贸dzkiego Olimpiady Wiedzy Ekologicznej.

Kompetencje dydaktyczne doskonali uczestnicz膮c w licznych szkoleniach i kursach z zakresu metodyki tradycyjnej, e-learningowej oraz narz臋dzi stosowanych w dydaktyce. Uczestnik cyklu szkole艅 organizowanych przez Centrum Rekrutacji i Doskona艂o艣ci Dydaktycznej U艁 w ramach projektu 鈥濪oskona艂o艣膰 dydaktyczna uczelni鈥�. Posiada Certyfikat Tutora uzyskany w Szkole Tutor贸w Collegium Wratislaviense.

Proponuje dzia艂ania mo偶liwe do zrealizowania w ramach tutoringu:

路         wzmacnianie mocnych stron i zainteresowa艅 na p艂aszczy藕nie rozwoju naukowego w zakresie podejmowanych dzia艂a艅 teoretycznych i praktycznych,

路         doskonalenie umiej臋tno艣ci wyznaczania i realizacji cel贸w w pracy naukowej,

路         kszta艂towanie umiej臋tno艣ci krytycznego my艣lenia, logicznego wnioskowania oraz argumentowania.

Adiunkt na Wydziale Biologii i Ochrony 艢rodowiska Uniwersytetu 艁贸dzkiego. Od 14 lat prowadz臋 lub wsp贸艂prowadz臋 锄补箩臋肠颈补 dydaktyczne ze Studentami kierunk贸w Mikrobiologia i Biotechnologia I i II stopnia. Uczestniczy艂am w wielu inspiruj膮cych szkoleniach i kursach doskonal膮cych kompetencje dydaktyczne m.in.: wykorzystania nowych technologii i aplikacji do tworzenia materia艂贸w dydaktycznych, metodyki nauczania online, zarz膮dzania wielokulturowo艣ci膮, pracy ze Studentami z niepe艂nosprawno艣ciami, a tak偶e w szkoleniach z zakresu kompetencji osobistych. Ponadto bra艂am udzia艂 w projekcie MEiN 鈥濵istrzowie Dydaktyki鈥�, w ramach kt贸rego odby艂am wizyt臋 studyjn膮 na Uniwersytetcie w Groningen, uczestniczy艂am w kilkudniowych szkoleniach przygotowanych przez specjalist贸w z tej uczelni oraz realizowa艂am 锄补箩臋肠颈补 tutoringowe z trzema Studentkami Wydzia艂u BiO艢. W efekcie, w lutym 2023 roku, uzyska艂am certyfikat tutora akademickiego. Jestem wsp贸艂autorem podr臋cznika akademickiego "Biotechnologia drobnoustroj贸w - w laboratorium i praktyce" wydanego w j臋zyku polskim i angielskim, kt贸ry w 2021 otrzyma艂 nagrod臋 Ministra Edukacji i nauki. W 2021 roku zosta艂am ponadto laureatk膮 nagrody Dziekana Wydzia艂u BiO艢 U艁 za osi膮gni臋cia dydaktyczne.

Andrzej Ka藕mierczak jest pracownikiem Wydzia艂u Biologii i Ochrony 艢rodowiska Uniwersytetu 艁贸dzkiego od 1986 roku. W tym czasie uzyska艂 tytu艂 magistra, stopnie naukowe doktora i doktora habilitowanego, pracowa艂 na stanowisku technicznym, asystenta, adiunkta, a tak偶e profesora nadzwyczajnego i profesora U艁. Od ponad 20 lat pracuje w Katedrze Cytofizjologii Wydzia艂u Biologii i Ochrony 艢rodowiska U艁, obecnie na stanowisku profesora zwyczajnego. 

Jego dorobek naukowy obejmuje ponad 80 publikacji, w tym prace eksperymentalne, przegl膮dowe, monografie oraz popularno-naukowe, a tak偶e jeden podr臋cznik. Jest r贸wnie偶 autorem i/lub wsp贸艂autorem oko艂o 100 doniesie艅 ustnych i plakatowych, w tym wyk艂ad贸w plenarnych, na konferencjach i sympozjach naukowych. 

Jest lub by艂 opiekunem 艂膮cznie oko艂o 50 prac dyplomowych, tj., licencjackich, magisterskich oraz trzech doktorskich. Jest koordynatorem wielu przedmiot贸w, a kilku z nich jest autorem. A. Ka藕mierczak sprawowa艂 opiek臋 nad praktykami studenckimi, a obecnie sprawuje opiek臋 nad dzia艂alno艣ci膮 Ko艂a Naukowego Biolog贸w, Sekcji Biolog贸w Kom贸rki 鈥濰omunculus鈥�.Bierze udzia艂 w licznych akcjach promuj膮cych Widzia艂 Biologii i Ochrony 艢rodowiska, np. 鈥濶ocy Biolog贸w鈥�.

Ponadto jest cz艂onkiem Polskiego Towarzystwa Botanicznego oraz mi臋dzynarodowego European Plant Cytoskeletal Club.

Jako ekspert w贸wczas Ministerstwa Edukacji i Nauki, opiniowa艂 pod wzgl臋dem merytoryczno-dydaktycznym podr臋czniki dla szk贸艂 艣rednich z zakresu biologii dla Wydawnictwa 鈥濷peron鈥� i 鈥濶owa Era鈥�. Organizuje 锄补箩臋肠颈补 dla s艂uchaczy Studium J臋zyka Polskiego dla Cudzoziemc贸w U艁.  By艂 egzaminatorem z biologii na egzaminach dla kandydat贸w z Ukrainy i Bia艂orusi na studia w Polsce. 

Wsp贸艂pracuje z naukowcami z o艣rodk贸w zagranicznych, m.in. z Palack媒 University (Olomouc, Czechy) i Karlsruhe Institute of Technology (Niemcy) oraz z o艣rodkami w kraju, mi.in. Polsk膮 Akademi膮 Nauk w Poznaniu i w Powsinie oraz Uniwersytetem Pedagogicznym w Krakowie. Ponadto jest odpowiedzialny z korodowanie dzia艂a艅 Wydzia艂owej Komisji Wyborczej.  
Opr贸cz pracy naukowej i dydaktycznej, Andrzej Ka藕mierczak, interesuje si臋 malarstwem, szczeg贸lnie z okresu prze艂omu XIX i XX wieku i jest cz艂onkiem Klubu Muzeum Sztuki  
w 艁odzi. Jest autorem prac artystycznych o charakterze obraz贸w pod tytu艂em 鈥濵alowane natur膮鈥�. Jedna z prac zosta艂a nagrodzona. Inne, to zainteresowania sportowe, a w tym badminton (AZS U艁), podr贸偶e, w臋dr贸wki piesze i rowerowe, fotografia, a tak偶e zainteresowania kulinarne. Interesuje go te偶 wdra偶anie nowych umiej臋tno艣ci, np. w zakresie obs艂ugi i wykorzystania program贸w komputerowych do edycji obrazu i grafiki wektorowej. 

Prof. A. Ka藕mierczak jest laureatem nagr贸d Rektora U艁, otrzyma艂 Medal U艁 oraz Medal Komisji Edukacji Narodowej. 

Jestem pracownikiem naukowo-dydaktycznym w Katedrze Biochemii Og贸lnej U艁. Od 2023 roku nale偶臋 do Zrzeszenia Tutor贸w U艁. Moje zainteresowania naukowe obejmuj膮 biochemi臋 uk艂adu kr膮偶enia w kontek艣cie chor贸b cywilizacyjnych, syntetyczne i naturalne substancje o dzia艂aniu kardioprotekcyjnym, przeciwzapalnym oraz antyoksydacyjnym. Jestem autork膮 i/lub wsp贸艂autork膮 ponad 90 publikacji naukowych w czasopismach krajowych i mi臋dzynarodowych, a tak偶e cz艂onkiem towarzystw naukowych. 笔谤辞飞补诲锄臋 锄补箩臋肠颈补 dla student贸w kierunk贸w biologia, biotechnologia, biologia kryminalistyczna oraz ochrona 艣rodowiska. W czasie swojej pracy zawodowej kierowa艂am projektami badawczymi, a tak偶e by艂am wykonawc膮 lub g艂贸wnym wykonawc膮 w r贸偶nych grantach. W latach 2016-2018 prowadzi艂am polsko- i angielskoj臋zyczne 锄补箩臋肠颈补 dydaktyczne w ramach mi臋dzynarodowego projektu dydaktycznego: 鈥淪upport for European Union action in the field of CBRN security managers education鈥�, zakwalifikowanego do finansowania w ramach konkursu Komisji Europejskiej. Bra艂am r贸wnie偶 udzia艂 w projekcie 鈥濪oskona艂o艣膰 Dydaktyczna Uczelni鈥�, w ramach kt贸rego odby艂am cykl szkole艅 z zakresu tutoringu. W 2024 roku uko艅czy艂am certyfikowany kurs doskonal膮cy 鈥濩oaching, tutoring i mentoring w edukacji鈥�, organizowany przez Studium Prawa Europejskiego Instytutu Bada艅 nad Demokracj膮 w Warszawie. W ramach wsparcia tutoringowego oferuj臋 wsp贸ln膮 prac臋 nad rozwojem i doskonaleniem umiej臋tno艣ci przygotowania prezentacji naukowych oraz popularnonaukowych, ustnych wyst膮pie艅 konferencyjnych, a tak偶e poster贸w. Wspieram tak偶e rozw贸j umiej臋tno艣ci obejmuj膮cych ustne przedstawianie/omawianie wynik贸w, prowadzenie dyskusji naukowej, formu艂owanie pyta艅 oraz precyzj臋 j jasno艣膰 przekazu w wypowiedzi naukowej.

Jestem zatrudniona w Katedrze Biochemii Og贸lnej, na stanowisku naukowo-dydaktycznym, adiunkt. Zainteresowania g艂ownie biochemia oraz biologia molekularna w badaniach in vitro, w r贸偶nych uk艂adach oraz modelach do艣wiadczalnych. Podmiot bada艅 zwi膮zki ro艣linne oraz ich metabolity. Jestem autork膮 i wsp贸艂autork膮 publikacji naukowych (w g艂贸wnej mierze oryginalnych) z listy JCR. Jestem wykonawc膮 grant贸w badawczych NCN. 笔谤辞飞补诲锄臋 膰wiczenia laboratoryjne/pracownie specjalistyczne/konwersatoria oraz opiek臋 licencjack膮/magistersk膮 na kierunkach biologia, biotechnologia oraz biologia kryminalistyczna. Jestem organizatorem zaj臋膰 dla uczni贸w szk贸艂 ponadgimnazjalnych, w ramach promocji wydzia艂u BiO艢. Nal臋偶臋 do cz艂onk贸w ko艂a naukowego PTBioch. Staram si臋 poszerza膰 oraz uzupe艂nia膰 swoj膮 wiedz臋 kursami/warsztatami doskonal膮cymi. Uczestniczy艂am w szkoleniach zorganizowanych w ramach projektu 鈥濪oskona艂o艣膰 Dydaktyczna Uczelni鈥�. Bra艂am czynny udzia艂 w kursie doskonal膮cym, organizowany przez Studium Prawa Europejskiego Instytutu Bada艅 nad Demokracj膮 w Warszawie, pt.: 鈥濩oaching, tutoring i mentoring w edukacji鈥�, uzyska艂am cetyfikat (2024).

dr Agnieszka Matusiak 鈥� mikrobiolog, diagnosta laboratoryjny, doktor nauk biologicznych w zakresie mikrobiologii. Obecnie wyk艂adowca w Katedrze Immunologii i Biologii Infekcyjnej U艁. Absolwentka studi贸w podyplomowych na kierunku Analityka Medyczna Uniwersytetu Medycznego w 艁odzi. S艂uchaczka cyklu szkole艅 w ramach projektu 鈥�(Nie)pe艂nosprawny student鈥� prowadzonego przez Akademickie Centrum Wsparcia. Sw贸j warsztat dydaktyczny doskonali bior膮c regularny udzia艂 w szkoleniach prowadzonych przez Zesp贸艂 Doskonalenia Dydaktycznego Uniwersytetu 艁贸dzkiego. Po odbyciu szkole艅 prowadzonych przez tutor贸w Uniwersytetu 艁贸dzkiego i uko艅czeniu szkolenia 鈥濼utoring akademicki oraz metody dydaktyczne wspieraj膮ce tutoring鈥� w Szkole Tutor贸w Collegium Wratislaviense uzyska艂a certyfikat tutora. W 2020 i 2023 roku zosta艂a laureatk膮 nagrody Dziekana Wydzia艂u BiO艢 U艁 za osi膮gni臋cia dydaktyczne.

Dodatkowo czynnie anga偶uje si臋 w promocj臋 Wydzia艂u Biologii i Ochrony 艢rodowiska U艁 w艣r贸d uczni贸w szk贸艂 podstawowych i ponadpodstawowych. Jako opiekun w programie 鈥瀂dolny ucze艅 鈥� 艣wietny student鈥� prowadzi indywidualne warsztaty laboratoryjne dla licealist贸w, maj膮c jednocze艣nie mo偶liwo艣膰 pracy w roli tutora.

Obszary wsparcia w ramach tutoringu:

路 doskonalenie umiej臋tno艣ci pracy manualnej w laboratorium mikrobiologicznym

路 pog艂臋bianie wiedzy w obszarze diagnostyki medycznej 鈥� mikrobiologia, immunologia, serologia z elementami hematologii

路 wsparcie w wyborze drogi zawodowej 鈥� mikrobiolog w medycynie oraz w przemy艣le

Jestem adiunktem w Katedrze Biologii Bakterii. Od wielu lat prowadz臋 锄补箩臋肠颈补 dydaktyczne z mikrobiologii dla student贸w r贸偶nych kierunk贸w na Wydziale Biologii i Ochrony 艢rodowiska. Pe艂ni臋 rol臋 opiekuna praktyk zawodowych na kierunku Mikrobiologia (II stopnia). Jestem ponadto cz艂onkiem Wydzia艂owej Komisji Dydaktycznej ds. kierunku Mikrobiologia, kt贸rej celem jest m.in. doskonalenie programu studi贸w.

笔谤辞飞补诲锄臋 r贸wnie偶 锄补箩臋肠颈补 dla m艂odzie偶y ze szk贸艂 艣rednich w ramach programu Uniwersytet Zawsze Otwarty, organizuj臋 warsztaty o tematyce mikrobiologicznej podczas wydarze艅 promuj膮cych Wydzia艂 BiO艢 w spo艂ecze艅stwie, np. Noc Biolog贸w, Festiwal Nauki Techniki i Sztuki. Jestem tak偶e wsp贸艂organizatorem projektu Instytut Kreatywnej Biologii skierowanego do uczni贸w zainteresowanych poszerzaniem swojej wiedzy biologicznej. Za swoje osi膮gni臋cia zwi膮zane z pracami organizacyjnymi dwukrotnie otrzyma艂am nagrod臋 Rektora.

Kontakt z kreatywnymi lud藕mi zawsze sprawia艂 mi rado艣膰, dlatego od 2008 roku jestem opiekunem Studenckiego Ko艂a Naukowego Mikrobiologiczno-Immunologicznego.

Staram si臋 poszerza膰 i rozwija膰 m贸j warsztat dydaktyczny uczestnicz膮c w licznych szkoleniach, m. in. organizowanych przez Akademickie Centrum Wsparcia (projekt 鈥�(Nie)pe艂nosprawny student鈥�) oraz Zesp贸艂 Doskonalenia Dydaktycznego Uniwersytetu 艁贸dzkiego. Certyfikat tutora uzyska艂am w 2023 r. po uko艅czeniu szkolenia 鈥濼utoring akademicki oraz metody dydaktyczne wspieraj膮ce tutoring鈥� w Szkole Tutor贸w Collegium Wratislaviense.

Zapraszam Ci臋 na spotkania tutorskie po艣wi臋cone rozwojowi Twoich pasji naukowych. W mojej pracy zawodowej skupiam si臋 na badaniach nad metodami zwalczania infekcji bakteryjnych, ze szczeg贸lnym uwzgl臋dnieniem problematyki biofilm贸w. Obecnie swoj膮 uwag臋 po艣wi臋cam bakteriofagom 鈥� wirusom atakuj膮cym bakterie 鈥� i ich potencjalnym zastosowaniom terapeutycznym. Je艣li interesuje Ci臋 rozw贸j naukowy w tej dziedzinie, na przyk艂ad przygotowywanie prezentacji naukowych, poster贸w b膮d藕 pisanie artyku艂贸w naukowych lub popularnonaukowych, serdecznie zapraszam do wsp贸艂pracy. Oferuj臋 wsparcie zar贸wno w poszerzaniu wiedzy, jak i rozwijaniu praktycznych umiej臋tno艣ci laboratoryjnych. Mo偶esz liczy膰 na moje zaanga偶owanie, otwarto艣膰 i 偶yczliwo艣膰. B臋d臋 Ci臋 motywowa膰 do samodzielnego dzia艂ania, aby艣 m贸g艂 w pe艂ni rozwija膰 swoje pasje i zdobywa膰 nowe kompetencje.

dr hab. Krzysztof Pabis jest profesorem uczelni w Katedrze Zoologii Bezkr臋gowc贸w i Hydrobiologii. Zajmuje si臋 ekologi膮 organizm贸w 偶yj膮cych na morskim dnie, szczeg贸lnie wp艂ywem zanieczyszcze艅 oraz ocieplenia klimatu na faun臋 ocean贸w. Jego badania koncentruj膮 si臋 g艂贸wnie w Antarktyce oraz tropikalnej cz臋艣ci Atlantyku (wybrze偶e Afryki). Drugim obszarem jego zainteresowa艅 jest biologia i ekologia motyli, zw艂aszcza na terenach rolniczych i zurbanizowanych oraz cykle 偶yciowe motyli zwi膮zanych ze 艣rodowiskiem wodnym. Z zami艂owania jest popularyzatorem nauki, autorem kilkunastu ksi膮偶ek edukacyjnych skierowanych do dzieci oraz doros艂ych, mi臋dzy innymi: Dlaczego motyl zjada much臋 (2018), G膮sienice w czekoladzie (2018), Owadziarium, czyli geniusz owad贸w (2020) oraz Prywatne 偶ycie mr贸wek (2020). Ciekawi go edukacja nastawiona na dialog, dyskusj臋, otwarto艣膰 i swobodn膮 wymian臋 my艣li. Interesuje si臋 technikami autoprezentacji. Od kilku lat prowadzi kursy skierowane do m艂odych naukowc贸w, chc膮cych doskonali膰 sw贸j warsztat dydaktyczny lub poprawi膰 jako艣膰 wyst膮pie艅 publicznych na konferencjach naukowych. Prywatnie fascynuje go literatura, historia muzyki (od muzyki klasycznej, po jazz i rock progresywny), makrofotografia przyrodnicza, kulinaria, turystyka, gra w koszyk贸wk臋 oraz gry planszowe. Wi臋cej o jego pracy mo偶na dowiedzie膰 si臋 na stronie projektu Nauka Inspiruje /nauka-i-badania2/szczegoly/nauka-inspiruje-prof-krzysztof-pabis

adiunkt w
Katedrze Biofizyki Og贸lnej, profil naukowy: nanomedycyna

nauczyciel akademicki, pracownik naukowo-dydaktyczny

Obszary wsparcia w ramach tutoringu:

• jak szybko i skutecznie analizowa膰 publikacje naukowe - sztuka przygotowania prezentacji multimedialnej z u偶yciem narz臋dzi sztucznej inteligencji AI, zasady efektywnego przekazania wiedzy, sekrety autoprezentacji w trakcie wyst膮pie艅 ustnych, egzamin贸w ustnych, rozmowy kwalifikacyjnej
• jak napisa膰 esej naukowy (akademicki), wst臋p i dyskusj臋 w pracy dyplomowej, komunikat konferencyjny
• jak odnale藕膰 si臋 w laboratorium (wprowadzenie/przypomnienie/uporz膮dkowanie wiedzy dotycz膮cej przygotowania roztwor贸w, oblicze艅 biochemicznych, zasad pracy zgodnych z przepisami BHP) - spotkania skierowane szczeg贸lnie do student贸w I stopnia r贸偶nych specjalizacji, planuj膮cych wykonanie eksperymentalnej pracy dyplomowej w Instytucie Biofizyki/na kierunku Biologia Medyczna.

Tematyka prowadzonych przeze mnie bada艅: nanocz膮stki z艂ota i srebra (modyfikowane powierzchniowo), dendrymery, nanocz膮stki wielofunkcyjne i mo偶liwo艣ci ich zastosowania w biomedycynie. Badania obejmuj膮 oddzia艂ywanie nanocz膮stek z bia艂kami, peptydami, oddzia艂ywanie nanocz膮stek z kwasami nukleinowymi, oddzia艂ywanie nanocz膮stek z b艂onami biologicznymi i modelowymi w aspekcie mo偶liwo艣ci ich zastosowania jako no艣nik贸w oligonukleotyd贸w antysensowych i siRNA w terapii genowej skierowanej przeciw wirusowi HIV oraz wirusowi SARS-Cov-2 , jak r贸wnie偶 w przeciwnowotworowej terapii genowej. Aplikacyjny charakter bada艅 dotyczy r贸wnie偶 mo偶liwo艣ci przekraczania bariery krew-m贸zg przez nanocz膮stki oraz zastosowania ich w terapii chor贸b neurodegenaracyjnych.

Dzia艂alno艣膰 dydaktyczna na studiach I, II stopnia (wyk艂ady, 膰wiczenia, kierowanie pracami licencjackimi i magisterskimi, opieka naukowa rozpraw doktorskich).
Uczestniczka szkole艅, webinar贸w w ramach projekt贸w "Mistrzowie Dydaktyki" (szkolenie University of Groningen, Holandia) "(Nie)Pe艂nosprawny student U艁", "Doskona艂o艣膰 dydaktyczna uczelni" oraz szkole艅 z zakresu narz臋dzi AI.
 

dr hab. Przemys艂aw P艂oci艅ski 鈥� Profesor Uniwersytetu 艁贸dzkiego w Katedrze Immunologii i Biologii Infekcyjnej na Wydziale Biologii i Ochrony 艢rodowiska. Od 2007 roku pracuje naukowo, prowadz膮c badania eksperymentalne, g艂贸wnie w zakresie mikrobiologii molekularnej. Do艣wiadczenie w pracy naukowej zdobywa艂 w presti偶owych instytucjach krajowych: Instytut Biochemii i Biofizyki PAN w Warszawie (2011-2013), Instytut Biologii Medycznej PAN w 艁odzi (2016-2024); i zagranicznych: University of Texas, USA (2007-2010), The Francis Crick Institute, Wielka Brytania (2014), University of Sussex, Wielka Brytania (2014-2016). Jest wsp贸艂autorem licznych manuskrypt贸w naukowych w renomowanych czasopismach naukowych, m.in. Nature Communications, Nucleic Acids Research czy Journal of Experimental & Clinical Cancer Research. Uczestniczy艂 w realizacji projekt贸w badawczych w charakterze wykonawcy (m. in. w projektach ameryka艅skiego Narodowego Instytutu Zdrowia NIH - Grants R01 oraz w projekcie unijnym 7 programu ramowego EU - SystemTB). Kierowa艂 lub kieruje projektami ufundowanymi przez Narodowe Centrum Nauki: Sonata, Sonata Bis i Opus, projektem POLONIUM z Narodowej Agencji Wymiany Akademickiej i projektem Mobilno艣膰 Plus 3 z Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wy偶szego. Pe艂ni艂 rol臋 m艂odego lidera zespo艂u badawczego w ufundowanym przez Fundacj臋 na Rzecz Nauki Polskiej projekcie TEAM-NET, prowadzonym na Wydziale BiO艢 U艁. Ch臋tnie anga偶uje si臋 w realizacj臋 i koordynowanie wsp贸艂prac z partnerami biznesowymi w ramach bada艅 komercyjnych np. Science HUB U艁 z udzia艂em student贸w U艁. Posiada wieloletnie do艣wiadczenie w pracy ze studentami, zw艂aszcza w pracy indywidualnej przy prowadzeniu prac licencjackich, magisterskich i doktorskich.

Obszary wsparcia obejmuj膮 g艂贸wnie tutoring naukowy, wzbogacony o elementy tutoringu rozwojowego:

• Wyja艣nianie skomplikowanych poj臋膰 biologicznych poprzez rozbicie z艂o偶onych pomys艂贸w na 艂atwiejsze do opanowania cz臋艣ci
• Identyfikowanie i rozwijanie Twoich talent贸w i mocnych stron w obecnej lub przysz艂ej pracy naukowej
• Rozwijanie umiej臋tno艣ci profesjonalnych i planowanie 艣cie偶ki rozwoju w potencjalnej przysz艂ej karierze naukowej lub karierze pozauczelnianej realizowanej na pograniczy nauki i biznesu

Mam bogate do艣wiadczenie w r贸偶norodnych formach doskonalenia student贸w i uczni贸w. Opiekuj臋 si臋 od kilku edycji uczniami liceum w projekcie Zdolny Ucze艅 艢wietny Student oraz sta偶ystami w ramach studenckiego programu Students' Power. W latach 2021-2022 szkoli艂am si臋 na Ghent University w ramach projektu Mistrzowie Dydaktyki, zdobywaj膮c certyfikat tutora. W roku akademickim 2023/2024 prowadzi艂am cykl szkole艅 doskonal膮cych dla kadry akademickiej U艁. W roku 2023 zdoby艂am Nagrod臋 Dziekana III stopnia za osi膮gni臋cia dydaktyczne oraz uzyska艂am wyr贸偶nienia w plebiscycie na Nauczyciela akademickiego Roku Wydzia艂u Biologii i Ochrony 艢rodowiska U艁.

Zawsze by艂am otwarta na rozwi膮zania niestandardowe, poza utartym schematem. Ju偶 od pierwszego roku studi贸w czynnie uczestniczy艂am w 偶yciu badawczym uczelni. Studia magisterskie realizowa艂am w ramach Indywidualnego Programu Studi贸w na Uniwersytecie Kopenhaskim w Zak艂adzie Genetyki S膮dowej, z kt贸r膮 to jednostk膮 U艁 nie posiada艂o oficjalnej wsp贸艂pracy. We wsp贸艂pracy z t膮 sam膮 jednostk膮 realizowa艂am cz臋艣膰 rozprawy doktorskiej.

Podczas studi贸w doktoranckich wci膮偶 szuka艂am nowych mo偶liwo艣ci rozwoju i tak pojawi艂a si臋 szansa prowadzenia bada艅 z Centre for Genetic Origins of Health and Disease (University of Western Australia and Curtin University).

W badaniach sk艂adaj膮cych si臋 na kolekcjonowany dorobek habilitacyjny pojawi艂y si臋 liczne wsp贸艂prace w ramach grant贸w naukowych np. w roli wykonawcy: 鈥淓PIGENOM鈥� - projekt nr DOB-BIO10/06/01/2019, czy kierownika: 鈥淓pigenetyczne pod艂o偶e procesu starzenia w艣r贸d os贸b z nag艂ym zatrzymaniem kr膮偶enia (NZK).鈥� (w ramach konkursu MINIATURA 5).

To wszechstronne do艣wiadczenie ma du偶y wp艂yw na prac臋 dydaktyczn膮. Zawsze dostosowuje 锄补箩臋肠颈补 do r贸偶norodnych grup odbiorc贸w tak aby przekaz by艂 ciekawy, zrozumia艂y, ale nie traci艂 na merytoryczno艣ci.

W pracy naukowej zajmuje si臋 epigenetyk膮 i auksologi膮.

Zaj臋ci w ramach tutoringu:

• Pomoc w kreowaniu niekonwencjonalnych 艣cie偶ek rozwoju podczas studi贸w (na seminariach studenci cz臋sto s膮 zdumieni, ile jest mo偶liwo艣ci, o kt贸rych nie mieli wcze艣niej poj臋cia)
• Pomoc w zaplanowaniu 艣cie偶ki kariery tak, aby przygotowa膰 si臋 do kariery naukowca (praca badacza, konferencje naukowe, granty, szkolenia)
• Pomoc dla zdezorientowanych, czyli: Po co mi te studia? Co mog臋 robi膰 po ich sko艅czeniu? Czy pracowa膰 w trakcie studi贸w?

Serdecznie zapraszam wszystkich potrzebuj膮cych student贸w . Pomog臋 rozwin膮膰 skrzyd艂a!

Dr Natalia Ratajczyk jest pracownikiem dydaktycznym na Wydziale Biologii i Ochrony 艢rodowiska. Prowadzi 锄补箩臋肠颈补 zwi膮zane ze zr贸wnowa偶onym rozwojem, 艣wiadomo艣ci膮 ekologiczn膮 i ochron膮 przyrody na kierunkach Ochrona 艣rodowiska oraz EkoMiasto. Czynnie anga偶uje si臋 w realizacj臋 projekt贸w dydaktycznych. W ostatnich latach s膮 to: WILD! The Wild Garden for Learning and Development oraz Modelowe kszta艂cenie przysz艂ych nauczycieli przedmiot贸w matematyczno-przyrodniczych w Uniwersytecie 艁贸dzkim.

W 2023 roku dr Ratajczyk uko艅czy艂a Fundamentals of University Teaching and Tutoring Programme w ramach projektu 鈥淢istrzowie Dydaktyki鈥�. Posiada Certyfikat Tutora uzyskany w Szkole Tutor贸w Collegium Wratislaviense. Ca艂y czas podnosi swoje kompetencje dydaktyczne uczestnicz膮c w licznych szkoleniach.

Dr hab. Sylwia R贸偶alska, Profesor Uniwersytetu 艁贸dzkiego w Katedrze Mikrobiologii Przemys艂owej i Biotechnologii Wydzia艂u Biologii i Ochrony 艢rodowiska. Od 25 lat prowadz臋 lub wsp贸艂prowadz臋 锄补箩臋肠颈补 dydaktyczne ze Studentami kierunk贸w Biotechnologia, Mikrobiologia, Ekomiasto I i II stopnia. Jestem przewodnicz膮c膮 Wydzia艂owej Komisji dydaktycznej ds. kierunku Biotechnologia, do kt贸rej zada艅 nale偶y m.in. merytoryczny nadz贸r nad programem studi贸w tego kierunku. Swoje kompetencje dydaktyczne podnosz臋 nieustannie uczestnicz膮c  w szkoleniach i kursach dotycz膮cych m.in.: metod kszta艂cenia online, pracy ze Studentami z niepe艂nosprawno艣ciami, a tak偶e w szkoleniach z zakresu kompetencji osobistych. Bra艂am udzia艂 w projekcie MEiN 鈥濵istrzowie Dydaktyki鈥�, w ramach kt贸rego odby艂am wizyt臋 studyjn膮 na Uniwersytecie w Groningen, uczestniczy艂am w kilkudniowych szkoleniach przygotowanych przez tutor贸w z tej uczelni. Realizowa艂am tak偶e 锄补箩臋肠颈补 tutoringowe z trzema Studentkami Wydzia艂u BiO艢. W lutym 2023 roku, uzyska艂am certyfikat tutora akademickiego. Jestem tak偶e wsp贸艂autorem podr臋cznika akademickiego "Biotechnologia drobnoustroj贸w - w laboratorium i praktyce" wydanego w j臋zyku polskim i angielskim, kt贸ry w 2021 otrzyma艂 nagrod臋 Ministra Edukacji i Nauki.  

  

dr Karolina Rudnicka, prof. U艁 鈥� doktor nauk biologicznych w dyscyplinie mikrobiologii. Ambasadorka projekt贸w tr贸jstronnych ScienceHub, wspieraj膮cych wsp贸艂prac臋 mi臋dzy osobami studiuj膮cymi, opiekunami akademickimi i przedstawicielami otoczenia spo艂eczno-gospodarczego (2022-2024). Pe艂nomocnik ds. wdro偶e艅 i innowacji na Wydziale Biologii i Ochrony 艢rodowiska (WBiO艢) U艁 oraz cz艂onkini Rady Uczelni. Uczelniana koordynatorka tutoringu, koordynatorka projektu Mistrzowie Dydaktyki, ale przede wszystkim 鈥� od 2008 roku 鈥� nauczycielka akademicka z nieustaj膮c膮 pasj膮 do kszta艂cenia.

Posiada do艣wiadczenie w planowaniu i zarz膮dzaniu zespo艂ami badawczymi, w szczeg贸lno艣ci o charakterze interdyscyplinarnym, a tak偶e w prowadzeniu interdyscyplinarnej wsp贸艂pracy badawczo-wdro偶eniowej z przedstawicielami otoczenia spo艂eczno-gospodarczego. Zwolenniczka budowania most贸w mi臋dzy nauk膮 a praktyk膮, prowadz膮c badania wdro偶eniowe we wsp贸艂pracy z przedstawicielami r贸偶nych sektor贸w przemys艂u. Za szczeg贸lnie wa偶ne uznaje anga偶owanie os贸b studiuj膮cych i doktoryzuj膮cych si臋 w projekty badawcze i wspieranie ich rozwoju.

Do艣wiadczenie zdoby艂a w kierowaniu kilkunastoma projektami badawczymi i badawczo-wdro偶eniowymi, wielokrotnie prowadzonymi z udzia艂em student贸w i doktorant贸w, a tak偶e podczas sta偶y i wizyt zagranicznych, m.in. na Uniwersytecie w Zagrzebiu (2024), Instituto Superior T茅cnico w Lizbonie (2023), Uniwersytecie w Groningen (2022), Uniwersytecie Narodowym w Irlandii (Galway). Uczestniczka licznych szkole艅 doskonal膮cych kompetencje dydaktyczne, komunikacj臋 i zarz膮dzanie projektami.

Jej zainteresowania naukowe obejmuj膮 badania substancji bioaktywnych (w tym sk艂adnik贸w 偶ywno艣ci) o dzia艂aniu proregeneracyjnym, immunomodulacyjnym, przeciwzapalnym oraz ocen臋 bezpiecze艅stwa i efektywno艣ci biomateria艂贸w i kompozyt贸w, w szczeg贸lno艣ci wspieraj膮cych procesy naprawcze tkanki kostnej i nerwowej. Zajmuje si臋 r贸wnie偶 opracowaniem i walidacj膮 test贸w do przyspieszonej diagnostyki mikrobiologicznej.

Zainteresowania w obszarze kszta艂cenia akademickiego obejmuj膮 zar贸wno klasyczne, jak i nowe metody, w tym facylitacj臋, kreowanie innowacji, identyfikowanie barier i poszukiwanie rozwi膮za艅 (m.in. poprzez otwarte warsztaty, debaty, esej tutorski, indywidualne refleksje i prac臋 projektow膮 w ma艂ych grupach). Promuje zastosowanie metod skoncentrowanych na indywidualnym rozwoju i wsparciu os贸b studiuj膮cych, w szczeg贸lno艣ci w kreowaniu 艣cie偶ek kariery zawodowej, wsparciu w procesie uczenia si臋 i organizacji procesu studiowania, a tak偶e w zarz膮dzaniu i popularyzacji rezultat贸w projekt贸w.

Obszary wsparcia tutorowego, jakie oferuje, obejmuj膮:

• organizacja procesu kszta艂cenia jako spos贸b na obni偶enie stresu i podniesienie efektywno艣ci studiowania
• planowanie 艣cie偶ki kariery i indywidualnych plan贸w rozwoju,
• rozwijanie przedsi臋biorczo艣ci,
• wyst膮pienia publiczne i autoprezentacj臋,
• zarz膮dzanie projektami badawczymi (praca dyplomowa jako projekt).

Zaj臋cia dydaktyczne w szkole wy偶szej prowadz臋 od 1996 r., pocz膮tkowo jako doktorantka, p贸藕niej jako adiunkt badawczo-dydaktyczny, starszy wyk艂adowca i obecnie ponownie adiunkt. Dotyczy艂y one kierunk贸w Biologia, Biomonitoring, Biotechnologia, EkoMiasto i Ochrona 艢rodowiska, w ramach studi贸w stacjonarnych, niestacjonarnych i wieczorowych, I i II stopnia, r贸wnie偶 w j臋zyku angielskim. Przez dwa lata uczy艂am j臋zyka polskiego w zakresie biologii w Studium J臋zyka Polskiego dla Cudzoziemc贸w U艁. Ponadto, dzia艂aj膮c w Polskim Towarzystwie Mykologicznym (od 2011 r.) prowadzi艂am i wsp贸艂prowadzi艂am projekty popularyzuj膮ce wiedz臋 o grzybach w ramach szkole艅 specjalistycznych, wyk艂ad贸w, webinari贸w, warsztat贸w i wystaw oraz projektu edukacyjnego Ministerstwa Edukacji i Nauki (Doskona艂a Nauka, 2021-2023).

Od wielu lat podnosz臋 swoje kompetencje dydaktyczne i obejmuj膮ce umiej臋tno艣膰 dobrego komunikowania si臋 z m艂odszym pokoleniem poprzez udzia艂 w szkoleniach prowadzonych lub organizowanych przez jednostki U艁. Pierwszy z kurs贸w (2015 r.; 14 dni zaj臋膰) dotyczy艂 umiej臋tno艣ci niezb臋dnych w prowadzeniu kurs贸w e-learningowych, kolejny 鈥� tworzenia i publikowania innowacyjnych materia艂贸w dydaktycznych. W ostatnich dw贸ch latach uczestniczy艂am w cyklu szkole艅 organizowanych przez Centrum Rekrutacji i Doskona艂o艣ci Dydaktycznej U艁 w ramach projektu 鈥濪oskona艂o艣膰 dydaktyczna uczelni鈥�, kt贸re uzupe艂nione zosta艂y o szkolenie ,,Tutoring i metody wspieraj膮ce go" prowadzone przez Szko艂臋 Tutor贸w Collegium Wratislaviense. W wyniku tych szkole艅 w roku 2023 uzyska艂am certyfikat tutora. Ponadto, uczestniczy艂am w Warsztatach mentoringowych dla promotor贸w Szko艂y Doktorskiej Nauk 艢cis艂ych i Przyrodniczych U艁. Od dw贸ch lat prowadz臋 tutoring z moim doktorantem, mgr. Sebastianem Piskorskim.

Od ponad 20 lat pracuj臋 na Wydziale Biologii i Ochrony 艢rodowiska U艁, w Katedrze Mikrobiologii Przemys艂owej i Biotechnologii, obecnie na stanowisku profesora uczelni. 笔谤辞飞补诲锄臋 r贸偶norodne 锄补箩臋肠颈补 na kierunku biotechnologia i mikrobiologia I i II stopnia. Jestem cz艂onkiem komisji dydaktycznej na kierunku biotechnologia i mikrobiologia. Uczestnicz臋 w pracach nad udoskonaleniem program贸w studi贸w na tych kierunkach. By艂am promotorem 21 prac licencjackich, 22 prac magisterskich i 1 doktoratu. Moje zainteresowania naukowe obejmuj膮 oddzia艂ywania drobnoustroj贸w z metalami ci臋偶kimi, biodegradacj臋 wybranych herbicyd贸w oraz ocen臋 potencja艂u degradacyjnego grzyb贸w wykorzystywanych w biokontroli i w obecno艣ci zanieczyszcze艅 antropogenicznych.

Uczestniczy艂am w licznych szkoleniach podnosz膮cych kwalifikacje dydaktyczne. Posiadam certyfikat tutora uzyskany w Collegium Wratislaviense w 2023 r. Jestem wsp贸艂autorem 3 podr臋cznik贸w akademickich, w tym "Biotechnologia drobnoustroj贸w - w laboratorium i praktyce", kt贸ry w 2022 r. otrzyma艂 nagrod臋 Ministra Edukacji i Nauki.

Profesor uczelni w Katedrze Badania R贸偶norodno艣ci Biologicznej, Dydaktyki i Bioedukacji, na Wydziale Biologii i Ochrony 艢rodowiska U艁.

Zajmuj臋 si臋 biologi膮, ekologi膮, systematyk膮 i ochron膮 owad贸w (b艂onkoskrzyd艂e; 偶膮d艂贸wki) oraz popularyzacj膮 wiedzy dotycz膮cej owad贸w zapylaj膮cych (pszczo艂y) i drapie偶nych (osy).

Jestem cz艂onkiem Polskiego Towarzystwa Entomologicznego i Sekcji Hymenopterologicznej PTE.

Specjalizuj臋 si臋 w koordynowaniu i prowadzeniu zaj臋膰 rozwijaj膮cych umiej臋tno艣ci dydaktyczne, takich jak m.in.: Dydaktyka przedmiotowa, Dydaktyka nauczania przyrody, Dydaktyka biologii, Podstawy dydaktyki, Metodyka nauczania, Seminaria i Konwersatoria.

Wypromowa艂am 37 prac licencjackich, dwie prace dyplomowe i 10 prac magisterskich.

Jestem: ekspertem Polskiej Komisji Akredytacyjnej, Pe艂nomocnikiem Dziekana Wydzia艂u BiO艢 ds. kszta艂cenia nauczycielskiego i wsp贸艂pracy ze szko艂ami, Koordynatorem Bloku Pedagogicznego, Cz艂onkiem Wydzia艂owej Komisji ds. Jako艣ci Kszta艂cenia i Komisji Dydaktycznej ds. kierunku Biologia.

Prowadzi艂am wyk艂ady zewn臋trzne popularyzuj膮ce wiedz臋 dotycz膮c膮 偶膮d艂贸wek samotnych i spo艂ecznych w ramach wyk艂ad贸w dla Uniwersytetu III wieku, Akademii R贸偶norodno艣ci w Ogrodzie Botanicznym w 艁odzi, Spotka艅 z Naukowcami i Spotka艅 z Przyrodnikami w Wigierskim Parku Narodowym, Festiwalu 鈥濸atrz膮c na wsch贸d鈥�. Bra艂am udzia艂 w audycjach radiowych Radia 艁贸d藕 i Radia Zet dotycz膮cych biologii os spo艂ecznych i nowych gatunk贸w pszcz贸艂 w Polsce, w programie telewizyjnym TVP 艁贸d藕 po艣wi臋conym problemowi gin膮cych w Europie pszcz贸艂. By艂am konsultantem naukowym ksi膮偶ki popularnonaukowej dla dzieci oraz konsultantem dydaktycznym scenariuszy lekcji terenowych ksi膮偶ki Motyle dzienne 艁odzi. Pe艂ni艂am funkcj臋 opiekuna naukowego w projektach: 鈥濸rogram ochrony trzmieli w Polsce 艣rodkowej鈥� i 鈥濷chrona pszcz贸艂 samotnych na terenie Parku Krajobrazowego Wzniesie艅 艁贸dzkich鈥�. Ocenia艂am projekty dotycz膮ce innowacyjno艣ci w nauczaniu w wybranych 艂贸dzkich szko艂ach podstawowych. By艂am opiekunem zaj臋膰 prowadzonych przez student贸w w ramach Nocy Biolog贸w (2022 i 2023) i Drzwi Otwartych na Wydziale BiO艢 U艁 (2023 i 2024).

Doktor nauk biologicznych posiadaj膮cy 7-letnie do艣wiadczenie laboratoryjne w dziedzinie mikrobiologii i immunologii, zwi膮zane z planowaniem i przeprowadzeniem eksperyment贸w in vitro oraz in vivo (modele zwierz臋ce) zdobyte na licznych szkoleniach/sta偶ach krajowych (Centrum Medycznego Kszta艂cenia Podyplomowego, Warszawa; Investin, 艁贸d藕; Politechnika Wroc艂awska) 
i zagranicznych (Belgrad, Serbia; Tyler, USA; Monachium, Niemcy; Link枚ping, Szwecja). 

Kierownik projekt贸w naukowych wsp贸艂finansowanych ze 艣rodk贸w UE (38/S/10 - Doktoranci 鈥� regionalna inwestycja w m艂odych naukowc贸w D-RIM; 5/SMN/2013 - stypendium naukowe Marsza艂ka Wojew贸dztwa 艁贸dzkiego dla wybitnych m艂odych naukowc贸w) oraz przez Narodowe Centrum Nauki (2017/01/X/NZ6/01712, Miniatura). 

Wykonawca w wielu grantach (NN402098539, 2013/11/B/NZ6/01304, 2016/21/B/NZ7/01771, POIR.04.04.00-00-16D7/18). Odby艂em r贸wnie偶 szereg szkole艅 z kompetencji mi臋kkich w ramach projektu SKILLS (FNP) oraz programu D-RIM. 

Sw贸j warsztat pracy nauczyciela akademickiego doskonal臋 w ramach programu Ministerstwa Edukacji i Nauki 鈥濵istrzowie dydaktyki鈥�, w ramach kt贸rego odby艂em wizyt臋 studyjn膮 na Uniwersytecie w Groningen. Ponadto, swoje kompetencje dydaktyczne podnosz臋 poprzez uczestnictwo w szkoleniach organizowanych przez Centrum Rekrutacji i Doskona艂o艣ci Dydaktycznej Uniwersytetu 艁贸dzkiego. 

Wsp贸艂autor 29 publikacji naukowych (przegl膮dowych i eksperymentalnych) w czasopismach o zasi臋gu mi臋dzynarodowym oraz wsp贸艂autor 5 zg艂osze艅 patentowych. 

Prywatnie mi艂o艣nik fitnessu, podr贸偶owania oraz muzyki symfonicznej, operowej i oratoryjnej. Moje drugie imi臋 to 艂asuch, a zatem 艣wietnie odnajduj臋 si臋 w kuchni gotuj膮c i piek膮c ciasta. 

Jestem pracownikiem dydaktycznym Wydzia艂u Biologii i Ochrony 艢rodowiska. 笔谤辞飞补诲锄臋 锄补箩臋肠颈补 na kierunkach: Ochrona 艣rodowiska i EkoMiasto, koncentruj膮ce si臋 wok贸艂 wp艂ywu cz艂owieka na przyrod臋 i skutecznych metod jej ochrony. Mam du偶e do艣wiadczenie w kierowaniu pracami licencjackimi i magisterskimi. Staram si臋 zawsze podej艣膰 indywidualnie do ka偶dego Studenta, zrozumie膰 jego potrzeby i sposoby pracy. Aktywnie szkol臋 si臋 w zakresie podnoszenia kompetencji dydaktycznych.

Moja dzia艂alno艣膰 skupia si臋 nie tylko na prowadzeniu zaj臋膰 ale tak偶e na pracach zwi膮zanych z podnoszeniem jako艣ci kszta艂cenia, aplikowaniem i realizacj膮 projekt贸w dydaktycznych. By艂am kierownikiem Projektu Absolwenci kierunku ochrony 艣rodowiska szans膮 dla zr贸wnowa偶onego rozwoju realizowanego ze 艣rodk贸w z UE. Pe艂ni艂am r贸偶ne funkcje (opiekuna merytorycznego, ewaluatora i personelu) w projektach dydaktycznych finansowanych z Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja 搁辞锄飞贸箩 na Wydziale BiOS: BioLider 鈥� program rozwoju kompetencji student贸w Wydzia艂u BiO艢 U艁 , InterDOC-STARt 鈥� Interdyscyplinarne Studia Doktoranckie na Wydziale BiO艢 U艁, Modelowe kszta艂cenie przysz艂ych nauczycieli przedmiot贸w matematyczno-przyrodniczych oraz Erasmus+ WILD! The Wild Garden for Learning and Development.

Anga偶uj臋 si臋 w dzia艂alno艣膰 organizacyjn膮. Pe艂ni臋 funkcje 笔别艂苍辞尘辞肠苍颈办补 Dziekana ds. Jako艣ci Kszta艂cenia oraz Przewodnicz膮cej Wydzia艂owej Komisji ds. Jako艣ci Kszta艂cenia. Uczestnicz臋 w pracach nad udoskonaleniem program贸w studi贸w.

Aktywnie wsp贸艂pracuj臋 z otoczeniem spo艂ecznym. Dla szk贸艂 organizuj臋 cyklicznie Olimpiad臋 Wiedzy Ekologicznej. Uczestnicz臋 w prelekcjach i warsztatach prowadzonych dla s艂uchaczy Uniwersytetu III wieku. W 2019 roku uko艅czy艂am Szko艂臋 Tutor贸w Collegium Wratislawiense.

Dr hab. Robert Zakrzewski, prof. uczelni, jest absolwentem Wydzia艂u Matematyki, Fizyki i Chemii Uniwersytetu 艁贸dzkiego. We wrze艣niu 1997 roku obroni艂 prac臋 doktorsk膮 uzyskuj膮c stopie艅 doktora nauk chemicznych. W 2010 roku Rada Wydzia艂u Chemii U艁 nada艂a Robertowi Zakrzewskiemu stopie艅 doktora habilitowanego nauk chemicznych. W kadencji 2016-2020 by艂 prodziekanem Wydzia艂u Chemii U艁 ds. studenckich i jako艣ci kszta艂cenia, a od 2020 roku pe艂ni funkcj臋 prorektora U艁 ds. student贸w i jako艣ci kszta艂cenia.

G艂贸wne badania naukowe prowadzi w dziedzinie nauki chemiczne, w dyscyplinie chemia i ukierunkowany jest na opracowanie nowych metod analitycznych wykorzystywanych do oznaczania zwi膮zk贸w biologicznie czynnych. Drugim nurtem zainteresowa艅 naukowych

jest badanie umiej臋tno艣ci z艂o偶onych uczni贸w/student贸w w nauczaniu chemii. Od 1995 jest cz艂onkiem Polskiego Towarzystwa Chemicznego, a w kadencji 2015-2021 pe艂ni艂 funkcj臋 przewodnicz膮cego Sekcji Dydaktyki Chemii Polskiego Towarzystwa Chemicznego. Wchodzi w sk艂ad zarz膮du Polskiego Towarzystwa Diagnostyki Edukacyjnej w kadencji 2019-2022. Jest cz艂onkiem zespo艂贸w ekspert贸w Ministerstwa Edukacji Narodowej dotycz膮cych nauczania chemii, a w latach 2015-2019 by艂 cz艂onkiem Rady Naukowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Wsp贸艂pracuje z CKE oraz OKE 艁贸d藕 w zakresie egzaminu maturalnego z chemii. Egzaminator egzaminu maturalnego z chemii oraz arbiter Kolegium Arbitra偶u Egzaminacyjnego.

Dr hab. Agnieszka Dziedziczak-Foltyn 鈥� Profesor Uniwersytetu 艁贸dzkiego w Instytucie Socjologii na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym. Od ponad 20 lat naukowo zajmuje si臋 problematyk膮 szkolnictwa wy偶szego i nauki. Jest autork膮 wielu publikacji, w tym monografii: Reforma szkolnictwa wy偶szego w debacie publicznej. Bilans dyskusji o uniwersytetach (1990-2015) (WU艁, 艁贸d藕 2017). W latach 2009-2014 wdra偶a艂a projektowo coaching w szkolnictwie wy偶szym. Od 2014 roku zajmuje si臋 praktycznie i naukowo tutoringiem akademickim jako form膮 edukacji/dydaktyki spersonalizowanej. Posiada certyfikat tutora, mentora i trenera nauki. Posiada 6-letnie do艣wiadczenie praktyczne w prowadzeniu tutoringu, od trzech lat wdra偶a tutoring akademicki na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym U艁 w ramach projektu MEiN 鈥濵istrzowie Dydaktyki鈥� (jako koordynatorka projektu i tutorka). Jest wsp贸艂autork膮 publikacji na temat tutoringu, w tym ksi膮偶ki (wraz z Adriann膮 Sarnat-Ciastko i Beat膮 Karpi艅sk膮-Musia艂) pt. Tutoring drog膮 do doskona艂o艣ci akademickiej. Percepcja i implementacja personalizacji kszta艂cenia w polskim szkolnictwie wy偶szym w latach 2014-2019 (Oficyna Wydawnicza Impuls, Krak贸w 2020). 

 

Dr Ewa Feder-Sempach - adiunkt na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym Uniwersytetu 艁贸dzkiego z wieloletnim do艣wiadczeniem dydaktycznym na studiach pierwszego i drugiego stopnia. Uko艅czy艂a kurs Masters of Didactics in Excellent Teaching 2022 na Uniwersytecie Aarhus w Danii. Prowadzi 锄补箩臋肠颈补 dotycz膮ce mi臋dzynarodowego rynku finansowego w j臋zyku polskim i angielskim (University of Huddersfield, University of Aveiro, University of Regensburg) oraz 锄补箩臋肠颈补 zdalne dla International College of Zhengzhou University w Chinach. 

Z wykszta艂cenia socjolog wsi, aktualnie coraz cz臋艣ciej - i socjolog miasta. Specjalizuj臋 si臋 w problemach rozwoju spo艂eczno艣ci lokalnych, szczeg贸lnie odkrywania ich potencja艂u aktywizacji. Od 2020 roku jestem zwi膮zana z Katedr膮 Gospodarki Samorz膮du Terytorialnego w Instytucie Gospodarki Przestrzennej U艁, st膮d poj臋cia instytucji, kultury i spo艂ecznego wytwarzania przestrzeni s膮 mi bardzo bliskie. Wypracowany dorobek naukowy stanowi synergi臋 wsp贸艂pracy socjologii z geografi膮 spo艂eczno-ekonomiczn膮. Co wa偶ne, interesuj臋 si臋 r贸wnie偶 zagadnieniami psychologii spo艂ecznej oraz psychologii relacji. W ramach tutoringu mog臋 zaproponowa膰 swojemu podopiecznemu interdyscyplinarne jako艣ci w obszarze odkrywania i wzmacniania zasob贸w osobistych, oraz budowania adekwatnego poczucia w艂asnej warto艣ci na 艣cie偶ce rozwoju zar贸wno naukowego, jak i prywatnego.

Piotr K臋b艂owski jest pracownikiem Katedry Modeli i Prognoz Ekonometrycznych na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym Uniwersytetu 艁贸dzkiego od 2003 roku. W tym czasie uzyska艂 tytu艂 magistra oraz stopnie naukowe doktora i doktora habilitowanego. Stypendysta Fundancji na rzecz Nauki Polskiej w programie START, kierownik 4 grant贸w badawczych i wykonawca w innych, opiekun prac dyplomowych, coach w programie studi贸w zamawianych. Obecnie pe艂ni funkcj臋 dyrektora Instytutu Ekonometrii.

Zainteresowanie naukowe obejmuj膮 teori臋 ekonometrii zwi膮zan膮 z modelowaniem szereg贸w czasowych oraz przekrojowo-czasowych wykazuj膮cych w艂a艣no艣膰 niestacjonarno艣ci, a ponadto zastosowania ekonometrii zwi膮zane z makromodelowaniem i prognozowaniem z艂o偶onych system贸w gospodarczych. Interesuje si臋 metodami dydaktycznymi, doskonal膮c swoje kompetencje w tym zakresie. Prywatnie interesuje si臋 偶eglarstwem, fotografi膮 oraz histori膮 regionu 艂贸dzkiego.

Dr 艁ucja Lange pracuje w Instytucie Socjologii na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym U艁.

Bliska jest jej tematyka r贸偶norodno艣ci, gender studies, queer studies, relacji mi臋dzygatunkowych oraz kwestii zwi膮zanych z umieraniem, 艣mierci膮 i 偶a艂ob膮 w bardzo szerokim spektrum. Posiada bogate do艣wiadczenie korporacyjne w obszarach ksi臋gowo艣ci i audytu wewn臋trznego oraz fotograficzne 鈥� jako fototerapeutka i fotograficzna upami臋tnie艅.

Jest wega艅sk膮 socjolo偶k膮, co sprawia, 偶e sw贸j specyficzny punkt widzenia anga偶uje w prac臋 naukow膮, dostrzegaj膮c miejsca przecinania si臋 podej艣膰 etycznego, ekologicznego i ekonomicznego.

Ma przy tym ADHD, czyli ma te偶 pewne moce, kt贸re umo偶liwiaj膮 jej lepsze (a czasami gorsze) poruszanie si臋 w 艣wiecie 鈥� potrafi m.in. ogarnia膰 swoj膮 samoistnie rozpraszaj膮c膮 si臋 uwag臋 i ch臋tnie anga偶uje si臋 we wspieranie innych os贸b, kt贸re poszukuj膮 w艂a艣ciwych dla siebie dr贸g. Jest przekonana, 偶e nauka nigdy si臋 nie ko艅czy 鈥� i uwa偶a, 偶e to dobrze.

Kiedy mo偶e 鈥� wplata na 锄补箩臋肠颈补ch metod臋 dramy, by pozwoli膰 osobom w nich uczestnicz膮cym poczu膰 i prze偶y膰 co艣 autentycznego, co zostanie z nimi na d艂u偶ej.

dr Agata Matuszewska-Kubicz - psycholog organizacji, doradca zawodowy, trener umiej臋tno艣ci psychospo艂ecznych, doktor nauk ekonomicznych w zakresie nauk o zarz膮dzaniu. Obecnie adiunktka na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym U艁 oraz specjalistka ds. przedsi臋biorczo艣ci w Biurze Karier U艁. Absolwentka szko艂y trener贸w, szko艂y coach贸w oraz szkole艅 z zakresu tutoringu i metod dydaktycznych. Od kilkunastu lat prowadzi szkolenia i doradztwo z obszaru planowania kariery zawodowej, przedsi臋biorczo艣ci i kompetencji mi臋kkich. Posiada tak偶e do艣wiadczenie w realizacji coachingu kariery, opiniowaniu biznesplan贸w, a tak偶e w tworzeniu indywidualnych plan贸w rozwoju, program贸w i narz臋dzi szkoleniowych.

Jej zainteresowania naukowe obejmuj膮 tematyk臋 zarz膮dzania zasobami ludzkimi, ze szczeg贸lnym uwzgl臋dnieniem obszaru elastyczno艣ci pracy, zmian na rynku pracy, rozwijania kompetencji na rynku pracy, planowania kariery zawodowej. Bra艂a udzia艂 w realizacji kilkunastu projekt贸w, r贸wnie偶 mi臋dzynarodowych (m.in. Erasmus+) w obszarze rynku pracy, przedsi臋biorczo艣ci, edukacji, w tym Akademia Przedsi臋biorczo艣ci U艁 i Science Hub U艁. W ostatnich latach realizuje w艂asne projekty badawcze m.in. w ramach konkurs贸w Miniatura NCN oraz IDUB U艁 (Grant dla m艂odych badaczy) na temat samozatrudnienia.

Obszary wsparcia w ramach tutoringu:

• planowanie kariery zawodowej
• rozw贸j kompetencji mi臋kkich
• kompetencje przedsi臋biorcze
• zarz膮dzanie zasobami ludzkimi (r贸wnie偶 w ramach seminarium licencjackiego i tutoringu akademickiego)

dr Damian Mowczan jest adiunktem w Katedrze Ekonometrii na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym Uniwersytetu 艁贸dzkiego. Prowadzi 锄补箩臋肠颈补 m.in. z ekonometrii, prognozowania i symulacji, uczenia maszynowego, pobierania i wizualizacji danych, j臋zyka programowania Python oraz arkuszy kalkulacyjnych. Zakres zainteresowa艅 badawczych obejmuje m.in. ekonometri臋 stosowan膮, metody ilo艣ciowe, data science i big data, makroekonomi臋, nier贸wno艣ci p艂ac i dochod贸w, wzrost gospodarczy, kapita艂 ludzki i spo艂eczny, analizy regionalne, modelowanie danych panelowych oraz od niedawna rynki finansowe. Prywatnie uwielbia gr臋 na gitarze, ksi膮偶ki oraz swoje psy.

Dr Ewa Nastarowicz pracuje jako adiunkt w Katedrze Bankowo艣ci (Instytut Finans贸w) na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym U艁, obecnie na stanowisku adiunkta. Posiada wieloletnie do艣wiadczenie dydaktyczne zwi膮zane z prowadzeniem zaj臋膰 na kierunkach: finanse i rachunkowo艣膰, bankowo艣膰 i finanse cyfrowe, rynek finansowy 鈥� doradztwo inwestycyjne. Prowadzi艂a r贸wnie偶 锄补箩臋肠颈补 w uczelniach wy偶szych w ca艂ej Polsce w ramach og贸lnopolskiego programu Nowoczesne Zarz膮dzanie Biznesem. Jest/by艂a promotorem ponad 70 prac dyplomowych oraz recenzentem ponad 90 prac dyplomowych. Nieustannie podnosi swoje kompetencje dydaktyczne uczestnicz膮c w szkoleniach/kursach dotycz膮cych m.in. kompetencji mi臋kkich (奥蝉辫贸艂辫谤补肠补 w zespole, Komunikacja i efektywno艣膰, Praca zespo艂owa, Niezb臋dnik trenera), metod kszta艂cenia online, nowoczesnych narz臋dzi wykorzystywanych w dydaktyce, skutecznego doradztwa zawodowego. W 2023 roku uczestniczy艂a w projekcie Doskona艂o艣膰 Dydaktyczna Uczelni, w ramach kt贸rego uzyska艂a certyfikat tutora wydany przez Collegium Wratislaviense. Od kilku lat pe艂ni r贸wnie偶 funkcj臋 menad偶era ds. sektora finansowego w Centrum Szkole艅 i Praktyk Zawodowych WES opiekuj膮c si臋 praktykantami kierunku finanse i rachunkowo艣膰. Posiada r贸wnie偶 do艣wiadczenie zawodowe zdobyte podczas pracy w obszarze bankowo艣ci, ksi臋gowo艣ci, analiz finansowych i biznesowych. Uko艅czy艂a takie kursy/szkolenia jak: kursy rachunkowo艣ci I i II stopnia Stowarzyszenia Ksi臋gowych w Polsce Oddzia艂 Okr臋gowy w 艁odzi, Analiza finansowa firmy (certyfikat NBP), Excel dla zaawansowanych, Six Sigma (prowadzenie projekt贸w) 鈥� poziom I (Yellow Belt), Nowoczesne zarz膮dzanie biznesem z wykorzystaniem informacji finansowych i narz臋dzi e-gospodarki.

Zainteresowania naukowe dr Ewy Nastarowicz obejmuj膮 system bankowym, ze szczeg贸lnym uwzgl臋dnieniem sektora bankowo艣ci sp贸艂dzielczej i przemian jakie w tym sektorze zachodz膮, produkty finansowe, w tym us艂ugi zwi膮zane z obrotem wierzytelno艣ciami tj. sekurytyzacja. Dr Nastarowicz bra艂a udzia艂 w licznych projektach badawczych zwi膮zanych m.in. z: efektywno艣ci膮 funduszy sekurytyzacyjnych dzia艂aj膮cych na rynku polskim, zarz膮dzaniem ryzykiem poprzez rynki kapita艂owe, zastosowaniem instrument贸w pochodnych w zarz膮dzaniu ryzykiem wierzytelno艣ci hipotecznych, poziomem wiedzy finansowej w艣r贸d os贸b zad艂u偶onych w wieku 18-35 lat, zmianami organizacyjnymi i regulacyjnymi w sektorze bankowo艣ci sp贸艂dzielczej.

Dr Klaudia Zieli艅ska-Lont pracuje jako adiunkt w Katedrze Biznesu i Handlu Mi臋dzynarodowego na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym U艁. Ma wieloletnie do艣wiadczenie dydaktyczne na studiach pierwszego i drugiego stopnia. Prowadzi 锄补箩臋肠颈补 dotycz膮ce gospodarek mi臋dzynarodowych, biznesu mi臋dzynarodowego oraz marketingu finansowego. W 2023 r. uczestniczy艂a w projekcie Doskona艂o艣膰 Dydaktyczna Uczelni, w ramach kt贸rego uzyska艂a certyfikat tutora wydanego przez Collegium Wratislaviense.

Adiunkt w Katedrze Dziennikarstwa i Komunikacji Spo艂ecznej na Wydziale Filologicznym.

Czym si臋 zajmuj臋?

Obszarem moich zainteresowa艅 s膮 nowe media, dyskurs medialny i wizerunek. 笔谤辞飞补诲锄臋 badania dotycz膮ce autentyczno艣ci i wizerunku tw贸rc贸w internetowych, dziennikarzy i polityk贸w w mediach spo艂eczno艣ciowych (YouTube, platforma X,  Instagram, TikTok), a tak偶e na temat obraz贸w medialnych oraz dyskurs贸w medialnych. W zale偶no艣ci od tematu i problemu interesuj膮 mnie tzw. nowe i/lub stare media. Wykorzystuj臋 metody bada艅 medioznawczych i/lub lingwistycznych.  

Przyk艂adowe tematy, nad kt贸rymi mo偶emy pracowa膰 w ramach tutoringu:

•     Autentyczno艣膰 tw贸rc贸w internetowych, polityk贸w, dziennikarzy
•     Badanie obraz贸w medialnych (np. obraz medialny wybor贸w, strajk贸w, kryzysu migracyjnego)
•     Badanie dyskurs贸w medialnych (np. popularnonaukowego, wega艅skiego, dyskursu hejtu itd.)
•     Badanie konstrukt贸w komunikacyjnych (np. konstrukt 鈥瀦drowie psychiczne鈥�, 鈥瀊ody positive鈥� itp.)
•     Badanie gatunk贸w w nowych mediach

Mo偶emy bada膰 polsko- lub angielskoj臋zyczny materia艂 badawczy. Zwykle nale偶y wykorzysta膰 zar贸wno krajow膮, jak i zagraniczn膮 literatur臋. 

Profesor U艁 w Instytucie Anglistyki Uniwersytetu 艁贸dzkiego. Wyk艂adowczyni przedmiot贸w z zakresu j臋zykoznawstwa og贸lnego, psycho- i socjolingwistyki. Jej zainteresowania badawcze obejmuj膮 lingwistyczne aspekty konstruowania i kreowania to偶samo艣ci osobowej w r贸偶nych kontekstach u偶ycia j臋zyka rodzimego i obcego. Jest autork膮 szeregu publikacji j臋zykoznawczych oraz pomys艂odawczyni膮 cyklicznej konferencji 鈥�Personal Identity through a Language Lens鈥�, organizowanej co dwa lata w Instytucie Anglistyki. Wypromowa艂a ponad setk臋 prac magisterskich oraz jedn膮 prac臋 doktorsk膮. Aktywnie bierze udzia艂 w programie mobilno艣ci akademickiej Erasmus+. Uczestniczy艂a w wielu szkoleniach, maj膮cych na celu podniesienie kompetencji dydaktycznych w zakresie prowadzenia zaj臋膰, metodyki nauczania (metody aktywizuj膮ce, zorientowane na studenta) czy wykorzystania nowych technologii. Jako lektor j臋zyka angielskiego specjalizuje si臋 w nauczaniu os贸b doros艂ych od wielu lat prowadz膮c kursy in-company.

Moim celem jest wsp贸艂praca ze studentami, kt贸rzy s膮 艣wiadomi swojej potrzeby ci膮g艂ego rozwoju i otwarci na prac臋 w zespole. Wierz臋, 偶e szacunek dla siebie, swojej pracy i dla pracy innych jest kluczow膮 warto艣ci膮, generuj膮c膮 dobrostan cz艂owieka oraz ch臋膰 do pod膮偶ania za swoimi pasjami.

W ramach tutoringu b臋dziemy rozwija膰 zainteresowania naukowe dotycz膮ce:

• polskiej i zagranicznej animacji filmowej;
• studi贸w animacji okresu PRL;
• zawod贸w zwi膮zanych z animacj膮 filmow膮;
• kultury filmowej 艁odzi okresu PRL-u i wsp贸艂czesno艣ci;
• kina czeskiego i s艂owackiego;
• edukacji filmowej i audiowizualnej;
• kwestii reprezentacji i r贸wno艣ci w kinematografii;

W trakcie spotka艅 b臋dziemy uczy膰 si臋 analizy krytycznej, pracowa膰 nad aparatem badawczym, doskonali膰 warsztat pracy pisarskiej. Poznamy techniki radzenia sobie z wyzwaniami, kt贸re napotykamy na drodze rozwoju naukowego i osobistego.

Kilka s艂贸w o mnie: Jestem pracowniczk膮 Wydzia艂u Filologicznego. 笔谤辞飞补诲锄臋 锄补箩臋肠颈补 dla filmoznawc贸w i medioznawc贸w. Bra艂am udzia艂 w projekcie MEiN 鈥濵istrzowie Dydaktyki鈥�, w ramach kt贸rego w marcu 2020 roku odby艂am wizyt臋 studyjn膮 na Uniwersytecie w Gandawie, uczestniczy艂am w kilkudniowych szkoleniach przygotowanych przez specjalist贸w z tej uczelni a po powrocie realizowa艂am 锄补箩臋肠颈补 tutoringowe z trzema studentami z Wydzia艂u Filologicznego. Wspieram pomys艂y student贸w i uczni贸w lice贸w 鈥� dwukrotnie by艂am mentork膮 projekt贸w realizowanych w ramach Studenckich Grant贸w Badawczych, jestem opiekunk膮 w programie 鈥瀂dolny ucze艅 鈥� 艣wietny student鈥�. Od 2021 roku aktywnie wsp贸艂prowadz臋 Grup臋 Badawcz膮 Polska Animacja, inicjuj膮c膮 i wspieraj膮c膮 pomys艂y naukowe dotycz膮ce animacji filmowej. Studenci i studentki z kt贸rymi wsp贸艂pracuj臋 pisz膮 teksty naukowe, realizuj膮 kwerendy archiwalne i biblioteczne, przeprowadzaj膮 wywiady badawcze, prowadz膮 warsztaty dla m艂odzie偶y i doros艂ych, wyg艂aszaj膮 prelekcje, organizuj膮 wydarzenia filmowe a przede wszystkim 鈥� rozwijaj膮 swoje potencja艂y, szukaj膮c dla siebie miejsca na akademii lub w 艣rodowisku animator贸w i organizator贸w kultury filmowej.

Osoby studenckie szybko zidentyfikuj膮 moj膮 s艂abo艣膰 do o艂贸wk贸w (jestem fank膮 powsta艂ego w 艂贸dzkim Se-Ma-Forze serialu 鈥瀂aczarowany o艂贸wek鈥�), zami艂owanie do kina czeskiego i s艂owackiego oraz sentyment do miasteczek 艣redniej wielko艣ci.

Pracuj臋 na stanowisku adiunkta w Zak艂adzie Lingwistyki Stosowanej i Kulturowej (prac臋 doktorsk膮 pt. 鈥濲臋zykowy obraz 艁odzi w wybranych mediach (na materiale 鈥濭azety Wyborczej鈥�, 鈥濷netu鈥�, 鈥濪ziennika 艁贸dzkiego鈥� i 鈥炁伱砫zkich Wiadomo艣ci Dnia鈥�)" napisa艂em pod kierunkiem prof. Edyty Pa艂uszy艅skiej).  Jestem absolwentem Mi臋dzywydzia艂owych Indywidualnych Studi贸w Humanistycznych z kierunkiem wiod膮cym filologia polska oraz studi贸w I stopnia z zakresu logopedii z audiologi膮. Specjalizuj臋 si臋 we wsp贸艂czesnym j臋zykoznawstwie polonistycznym, a zw艂aszcza w nauczaniu j臋zyka polskiego jako nierodzimego (obcego/drugiego/odziedziczonego), warto艣ciowaniu w dyskursie publicznym, j臋zyku medi贸w, dyskursywnym obrazie 艣wiata.  Jestem cz艂onkiem komisji eksperckiej dzia艂aj膮cej przy Pa艅stwowej Komisji ds. Po艣wiadczania Znajomo艣ci J臋zyka Polskiego jako Obcego. W 2021 roku uzyska艂em nagrod臋 Rektor U艁 za monografi臋 "Dyskursywny obraz 艁odzi w mediach". Jestem autorem ponad 30 artyku艂贸w naukowych oraz 3 podr臋cznik贸w do nauczania j臋zyka polskiego jako obcego.

Certyfikowana tutorka (od 2014 r., Collegium Wratislaviense Szko艂a Tutor贸w Akademickich), wyk艂adowczyni, glottodydaktyczka i nauczycielka mianowana. Autorka materia艂贸w dydaktycznych oraz bloga z materia艂ami dla nauczycieli (oleedu.pl), w tym wsp贸艂autorka bestsellerowej serii podr臋cznik贸w De Aventura do nauki j臋zyka hiszpa艅skiego. Specjalizuje si臋 w dydaktyce j臋zyka hiszpa艅skiego, projektowaniu innowacyjnych materia艂贸w edukacyjnych oraz metodyce nauczania j臋zyk贸w obcych. Prowadzi liczne szkolenia dla nauczycieli w Polsce i Hiszpanii oraz realizuje dydaktyczne projekty mi臋dzynarodowe (m.in. COIL). W swojej pracy dydaktycznej wykorzystuje elementy grywalizacji i autorskie gry edukacyjne, szczeg贸lnie w nauczaniu gramatyki i rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych student贸w.
Trzykrotnie nagrodzona podczas Podsumowania Ruchu Innowacyjnego w Edukacji w wojew贸dztwie 艂贸dzkim:
鈥� 2014/2015 鈥� Nauczyciel Kreator Innowacji
鈥� 2015/2016 鈥� Nauczyciel Kreator Kompetencji Spo艂ecznych
鈥� 2016/2017 鈥� Nauczyciel Innowator

Asystentka w Katedrze J臋zyk贸w Specjalistycznych oraz Komunikacji Mi臋dzykulturowej na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu 艁贸dzkiego. Nauczycielka j臋zyka angielskiego, zawodowa mened偶erka.  

Od 13 lat prowadz臋 锄补箩臋肠颈补 z j臋zyka angielskiego og贸lnego i odmian specjalistycznych na kursach indywidualnych i grupowych. Od 2014 roku jestem pracownikiem U艁 i tworz臋 kursy j臋zyk贸w specjalistycznych oraz prowadz臋 锄补箩臋肠颈补 z j臋zyka angielskiego biznesowego, prawniczego, informatycznego a tak偶e przek艂adu angielsko-polskiego i specjalistycznego dla student贸w Lingwistyki dla biznesu oraz s艂uchaczy studi贸w I i II stopnia na kierunku filologia angielska.  

Ponadto jestem certyfikowanym egzaminatorem certyfikat贸w j臋zykowych ETS oraz autoryzowanym trenerem TOEFL-iBT. Uczestniczy艂am w wielu szkoleniach, maj膮cych na celu podniesienie kompetencji dydaktycznych w zakresie prowadzenia zaj臋膰, metodyki nauczania (metody aktywizuj膮ce, zorientowane na studenta) czy wykorzystania nowych technologii.  Jestem tak偶e wsp贸艂autork膮 podr臋cznika akademickiego "Wst臋p do lingwistyki w biznesie", kt贸ry zosta艂 zg艂oszony do konkursu o Nagrod臋 Rektora U艁. 

Konsultacje i szkolenia

Jestem dost臋pna dla pracownik贸w/nauczycieli ch臋tnych na indywidualne konsultacje na temat metodyki nauczania i tutoringu, sposob贸w oceniania, czy prowadzenia projekt贸w. W celu ustalenia terminu spotkania prosz臋 o kontakt mailowy: aleksandra.makowska@uni.lodz.pl鈥痩ub telefoniczny: 697 41 21 35. 

1. Publikuj臋 i prowadz臋 badania w zakresie psycholingwistyki i dydaktyki nauczania j臋zyk贸w obcych. 

2. 笔谤辞飞补诲锄臋 锄补箩臋肠颈补 przygotowuj膮ce do uzyskania uprawnie艅 nauczycielskich w Instytucie Anglistyki oraz 锄补箩臋肠颈补 z zakresu dydaktyki akademickiej w Szkole Doktorskiej Humanistycznych. 

3. Pe艂ni臋 funkcj臋 笔别艂苍辞尘辞肠苍颈办补 Pani Dziekan Wydzia艂u Filologicznego ds. e-learningu 

4. Jako trener pracuj臋 od ponad dziesi臋ciu lat: 

• Zaczyna艂em prowadz膮c kursy z zakresu dydaktyki cyfrowej i e-learningu dla Uniwersytetu Otwartego UW (dwukrotnie nagradzane przez Rektora UOWU). 

• Przeprowadzi艂em ponad 180 szkole艅 z zakresu dydaktyki dla przedszkoli, szk贸艂 podstawowych i lice贸w. 

• Szkoli艂em wyk艂adowc贸w z zakresu dydaktyki akademickiej oraz dydaktyki cyfrowej w Uniwersytecie Warszawskim, Uniwersytecie Otwartym UW, Uniwersytecie 艢l膮skim w Katowicach, AWF w Warszawie, Uniwersytecie Medycznym w Bia艂ymstoku, Warszawskim Uniwersytecie Medycznym, Uniwersytecie Przyrodniczym we Wroc艂awiu oraz Pa艅stwowej Uczelni im. Stefana Batorego w Skierniewicach. 

• W trakcie pandemii organizowa艂em jako cz艂onek Komisji ds. Doskonalenia Dydaktyki system szkolenia Wyk艂adowc贸w w zakresie nauczania na odleg艂o艣膰 (Nagroda Rektora U艁 za osi膮gni臋cia organizacyjne). 

5. Pracuj臋 jako specjalista od e-learningu: 

• Tworzy艂em interaktywne lekcje w ramach projektu 鈥濵odelowe programy kszta艂cenia nauczycieli鈥︹�� (Wydzia艂 Filologiczny U艁). 

• Zapewnia艂em wsparcie techniczne przy tworzeniu pakiet贸w e-learningowych w projekcie 鈥濼he Wild Garden鈥� (Wydzia艂 Biologii i Ochrony 艢rodowiska U艁). 

• Tworzy艂em scenariusze interaktywnych lekcji w projekcie 鈥濸rawo gospodarcze i cywilne dla kadr s膮d贸w powszechnych apelacji 艂贸dzkiej i warszawskiej鈥� (Wydzia艂 Prawa i Administracji U艁). 

• Wsp贸艂pracowa艂em przy tworzeniu aplikacji mobilnej do nauki j臋zyk贸w obcych w ramach projektu LLOM (Learning Language Online in the age of Mobility). 

• Pomagam w koordynacji projektu maj膮cego na celu stworzy膰 materia艂y j臋zykowe U艁 w ramach sieci UNIC. 

• Jestem cz艂onkiem Stowarzyszenia E-learningu Akademickiego (SEA). 

6. Stale si臋 办蝉锄迟补艂肠臋: 

• Uczestnicz臋 w edycji zaawansowanej Mistrz贸w Dydaktyki (艣cie偶ka 鈥濼rain the trainer鈥�). 

• Posiadam uprawnienia nauczycielskie do nauczania j. angielskiego jako obcego. 

• Posiadam certyfikacj臋 Microsoftu (Microsoft Educator). 

• Uczestnicz臋 w szkoleniach wewn臋trznych w U艁 (np. 鈥濲ak projektowa膰 锄补箩臋肠颈补 mieszane鈥� w ramach projektu 鈥濪oskona艂o艣膰 naukowa kluczem do doskona艂o艣ci kszta艂cenia鈥�). 

• Szkol臋 si臋 na innych uczelniach (np. na szkoleniach 鈥濸oniedzia艂ki na Politechnice鈥� na Politechnice Gda艅skiej). 

• Uzupe艂niam moj膮 wiedz臋 kursami na Udemy (np. 鈥濱nstructional Design for E-learning鈥�, czy 鈥淰ideo production for e-learning鈥�) oraz inspiruj膮cymi ksi膮偶kami (np. 鈥淒esign thinking w edukacji鈥�, 2021, WU艁). 

• Aktywnie uczestnicz臋 w 偶yciu grup po艣wi臋conych nauczaniu i e-learningowi w mediach spo艂eczno艣ciowych (np. 鈥濫-learning robi臋鈥� na Facebooku). 

 

Adiunkt w Instytucie Anglistyki Uniwersytetu 艁贸dzkiego. Wyk艂adowca przedmiot贸w specjalno艣ci nauczycielskiej i pe艂nomocnik dziekana do spraw praktyk pedagogicznych na wydziale filologicznym. Jej zainteresowania badawcze obejmuj膮 psycholingwistyczne aspekty dwuj臋zyczno艣ci w kontek艣cie edukacji formalnej, nauczanie i uczenie si臋 j臋zyka angielskiego, jako elementu kszta艂cenia zintegrowanego na poziomie edukacji wczesnoszkolnej, charakterystyk臋 dyskursu lekcyjnego i kszta艂cenie nauczycieli j臋zyka obcego.  

Dr Anna Parr-Modrzejewska jest r贸wnie偶 absolwentk膮 filologii polskiej, pedagogiki wczesnoszkolnej, opieki i terapii pedagogicznej, trenerem dydaktycznym, autorem podr臋cznik贸w szkolnych, egzaminatorem maturalnym i aktywnym nauczycielem j臋zyka angielskiego. W 偶yciu prywatnym jest matk膮 dw贸ch nastoletnich c贸rek i synka, kt贸ry dopiero rozpoczyna swoj膮 wielk膮 przygod臋 z edukacj膮. 

Jestem adiunktem w Katedrze Dziennikarstwa i Komunikacji Spo艂ecznej. 
Moja praca naukowa i dydaktyczna koncertuje si臋 wok贸艂 audialnej warstwy rzeczywi艣ci, w szczeg贸lno艣ci wok贸艂 reporta偶u audialnego. 
Od lat pokazuj臋 studentom, 偶e 艣wiat jest d藕wi臋kiem, wszystko co nas otacza, ma sw贸j d藕wi臋kowy wyraz. 
Wierz臋, 偶e bez uwa偶nego s艂uchania otaczaj膮cej nas rzeczywisto艣ci i innych ludzi, nie ma zrozumienia. Bez uwa偶nego s艂uchania, nie ma komunikacji. 
Dlatego chc臋 Ci pom贸c uwa偶nie s艂ucha膰.

Je艣li chcesz stworzy膰 sw贸j reporta偶 audialny, pozna膰, czym jest ten gatunek, co decyduje o jego wyj膮tkowo艣ci- zapraszam Ci臋 do wsp贸lnej pracy.

Wiedza i umiej臋tno艣ci zdobyte podczas realizacji  programu 鈥濵istrzowie Dydaktyki鈥� sprawi膮, 偶e b臋dzie to owocna wsp贸艂praca! 

Irmina Szubert 鈥� literaturoznawczyni, historyczka literatury, hispanistka i amerykanistka, absolwentka stacjonarnych Studi贸w Doktoranckich IBL PAN, wyk艂adowczyni w Katedrze Filologii Hiszpa艅skiej U艁 (od 2019 r.); zajmuje si臋 wsp贸艂czesn膮 komparatystyk膮, zwi膮zkami pisarstwa hiszpa艅sko- i angloj臋zycznego z innymi dziedzinami tw贸rczo艣ci artystycznej, zw艂aszcza sztukami plastycznymi i widowiskiem kinowym. Odby艂a sta偶e badawcze na Uniwersytecie Madryckim (2016) i King鈥檚 College London (2018). Ponadto, we wsp贸艂pracy z University College London, w roku 2022 wzi臋艂a udzia艂 w projekcie 鈥濵istrzowie dydaktyki鈥� (MEiN, Program Operacyjny Wiedza Edukacja 搁辞锄飞贸箩). Obecnie pracuje nad zagadnieniem wp艂ywu filmowych technik i sposob贸w narracji na dwudziestowieczn膮 proz臋 hispanoameryka艅sk膮.

Czym si臋 zajmuj臋?

笔谤辞飞补诲锄臋 badania z zakresu socjopragmatyki, lingwistyki genderowej oraz lingwistyki internetu.

Mog臋 pom贸c w:

• pisaniu pracy dyplomowej w zakresie j臋zykoznawstwa;
• pisaniu artyku艂u naukowego;
• przygotowywaniu do wyst膮pienia na konferencji naukowej;
• innych dzia艂aniach naukowych w obszarze moich zainteresowa艅 badawczych.

Przyk艂adowe tematy, nad kt贸rymi mo偶emy pracowa膰 w ramach tutoringu:

• wp艂yw medi贸w spo艂eczno艣ciowych na j臋zyk
• neologizmy
• reprezentacja p艂ci w j臋zyku
• j臋zyk drag queens
• reprezentacja niebinarno艣ci (w r贸偶nych j臋zykach)
• strategie j臋zyka r贸wno艣ciowego

Moim obszarem bada艅 s膮 g艂贸wnie j臋zyki angielski i polski, ale jestem zaznajomiona r贸wnie偶 z kontekstami francuskimi, portugalskimi, w艂oskimi, japo艅skimi i korea艅skimi.

Dr Anna Wendorff

/pracownicy/anna-wendorff

Adiunkt w Katedrze Filologii Hiszpa艅skiej na Wydziale Filologicznym.

 

Czym si臋 zajmuj臋?

笔谤辞飞补诲锄臋 badania z zakresu literaturoznawstwa i kulturoznawstwa latynoameryka艅skiego oraz przek艂adu literackiego i audiowizualnego.

 

W ramach tutoringu mog臋 Ci pom贸c w:

- pisaniu pracy dyplomowej (tradycyjnej i metod膮 projektu) w zakresie literaturoznawstwa i kulturoznawstwa latynoameryka艅skiego oraz przek艂adu literackiego i audiowizualnego;

- przygotowaniu projektu badawczego (studenckiego/doktoranckiego) czy wniosku stypendialnego;

- kszta艂towaniu i rozwijaniu Twoich kompetencji w zakresie pracy w projekcie badawczym;

- rozwijaniu i doskonaleniu Twojego warsztatu translatorskiego (t艂umaczenie z j臋zyka polskiego na j臋zyk hiszpa艅ski i z j臋zyka hiszpa艅skiego na j臋zyk polski);

- kszta艂towaniu i rozwijaniu Twojej wiedzy w zakresie literatury latynoameryka艅skiej, kultury Ameryki 艁aci艅skiej i teorii przek艂adu;

- pisaniu artyku艂u naukowego (w obszarze moich zainteresowa艅 badawczych);

- przygotowywaniu do wyst膮pienia na konferencji naukowej (w obszarze moich zainteresowa艅 badawczych).

Dr Anna Ewa Wieczorek jest adiunktem dydaktycznym w Zak艂adzie Pragmatyki Instytutu Anglistyki (Wydzia艂 Filologiczny Uniwersytetu 艁贸dzkiego). Prowadzi 锄补箩臋肠颈补 dydaktyczne na studiach I i II stopnia, g艂贸wnie z zakresu j臋zykoznawstwa, pragmatyki, praktycznej nauki j臋zyka angielskiego, przek艂adu oraz komunikacji. Posiada wieloletnie do艣wiadczenie w pracy dydaktycznej oraz mi臋dzynarodowe do艣wiadczenie zdobyte w ramach projekt贸w edukacyjnych Erasmus+ I Comenius, w tym realizowanych w obszarze wsparcia nauczycieli j臋zyka angielskiego w nauczaniu metodami CLIL oraz w pracy z uczniami z dysleksj膮 i innymi specyficznymi potrzebami edukacyjnymi.

Jako tutor dr Wieczorek oferuje indywidualne sesje tutoringowe wspieraj膮ce rozw贸j kompetencji j臋zykowych, analitycznych i komunikacyjnych zapewniaj膮ce merytoryczn膮 opiek臋 nad rozwojem naukowym student贸w, szczeg贸lnie w obszarach takich jak:

- pragmatyka j臋zykowa i analiza dyskursu: badania nad legitymizacj膮, budowaniem wizerunku oraz narracj膮 w dyskursie politycznym i medialnym, analiza strategii perswazji, manipulacji oraz inkluzji i ekskluzji w j臋zyku,

- komunikacja spo艂eczna: analiza i praktyka u偶ycia j臋zyka w kontek艣cie, komunikowanie si臋 w r贸偶norodnych sytuacjach spo艂ecznych i akademickich,

- j臋zyk angielski: og贸lny rozw贸j praktycznych umiej臋tno艣ci j臋zykowych, praktyczna komunikacja, przygotowanie do prezentacji lub wyst膮pie艅 w j臋zyku angielskim,

- wsparcie w pracy naukowej i akademickiej: pomoc przy pisaniu prac dyplomowych, artyku艂贸w, rozwijanie umiej臋tno艣ci argumentacji i retoryki, rozw贸j kompetencji mi臋kkich: planowanie cel贸w naukowych, zarz膮dzanie czasem, strategie uczenia si臋, itp.

Wsparcie tutorskie dr Wieczorek jest poparte do艣wiadczeniem i dorobkiem publikacyjnym, skierowanym na praktyczne aspekty nauki j臋zyka i analizy komunikacji. Jednym z element贸w jej dorobku s膮 publikacje naukowe i dydaktyczne, kt贸re odzwierciedlaj膮 praktyczne podej艣cie do nauczania j臋zyka angielskiego 鈥� przydatne r贸wnie偶 w tutoringu j臋zykowym i dydaktycznym (wi臋cej informacji www.uni.lodz.pl/pracownicy/anna-ewa-wieczorek).

 

Oferta tutoringu

spotkania: indywidualne (lub w ma艂ej grupie),

tryb pracy: hybrydowo lub stacjonarnie (zgodnie z potrzebami studenta),

terminy spotka艅: ustalane elastycznie w zale偶no艣ci od harmonogramu pracy studenta i tutorki, kontakt: anna.wieczorek@uni.lodz.pl,

miejsce dy偶ur贸w: Wydzia艂 Filologiczny, ul. Pomorska 171/173, pok贸j 4.11.

Dr hab. Agnieszka Grali艅ska-Toborek, absolwentka historii i historii sztuki Uniwersytetu 艁贸dzkiego, pracowa艂a jako adiunkt w Katedrze Estetyki oraz katedrze Etyki U艁, obecnie w Katedrze Historii Malarstwa i Rze藕by jako profesor U艁. Autorka kilkudziesi臋ciu artyku艂贸w z zakresu estetyki, teorii sztuki i sztyku wsp贸艂czesnej, autorka ksi膮偶ki 鈥濭raffiti i street art. S艂owo, obraz, dzia艂anie鈥� oraz wsp贸艂autorka ksi膮偶ki Do艣wiadczenie sztuki w przestrzeni miejskiej. Galeria Urban Forms 2011-2013/Experience of Art in Urban Space. Urban Forms Gallery 2011-2013, kt贸ra jest raportem z bada艅 jako艣ciowych prowadzonych dzi臋ki dofinansowaniu ze 艣rodk贸w Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

Opr贸cz pracy naukowo-badawczej opracowa艂a i prowadzi艂a warsztaty dla dzieci i m艂odzie偶y w ramach projektu 鈥濵URALOVE GRY鈥� sfinansowanemu ze 艣rodk贸w Fundacji Orange, oraz prowadzi艂a 锄补箩臋肠颈补 dla dzieci i m艂odzie偶y z niepe艂nosprawno艣ci膮 oraz os贸b 60+ w ramach grantu 鈥濻ztuka 艂贸dzka na tle sztuki europejskiej. Wykluczeni/w艂膮czeni鈥� realizowanego w ramach konkursu NCBiR .

W ponad dwudziestoletniej pracy dydaktycznej prowadzi艂a 锄补箩臋肠颈补 na wielu kierunkach studi贸w m.in. metod膮 projektow膮. Uczestniczy艂a w kursach NVC (Nonviolent Comunication), uko艅czy艂a kurs mediacji pojednawczych oraz podyplomowe studium 鈥濺elacje interpersonalne i profilaktyka uzale偶nie艅鈥�.

Jest adiunktem w Katedrze Archeologii Historycznej i Bronioznawstwa Instytutu Archeologii U艁. Specjalizuje si臋 w historii archeologii, ze szczeg贸lnym uwzgl臋dnieniem: historii muze贸w i kolekcji archeologicznych, spo艂ecznych, ideologicznych i politycznych uwarunkowa艅 rozwoju archeologii oraz dziej贸w polskich bada艅 archeologicznych. Uczestniczka projektu MEiN 鈥濵istrzowie Dydaktyki鈥� oraz szkole艅 organizowanych przez Centrum Rekrutacji i Doskona艂o艣ci Dydaktycznej Uniwersytetu 艁贸dzkiego.

Posiadam 25 lat do艣wiadczenia w pracy dydaktycznej na r贸偶nych poziomach edukacyjnych, z uprawnieniami pedagogicznymi. Prowadzi艂am 锄补箩臋肠颈补 w liceum, gimnazjum (przed jego wyga艣ni臋ciem) i na Wydziale Matematyki i Informatyki. Obecnie jestem pe艂nomocnikiem dziekana ds. studenckich praktyk zawodowych oraz ds. kontaktu ze szko艂ami na WMiI.

W ostatnich latach aktywnie rozwija艂am sw贸j warsztat dydaktyczny poprzez udzia艂 w r贸偶norodnych szkoleniach, w tym w projekcie "(Nie)pe艂nosprawny student" Akademickiego Centrum Wsparcia i szkoleniach Uniwersytetu 艁贸dzkiego, m.in. Zespo艂u Doskonalenia Dydaktycznego. W roku 2023 uzyska艂am certyfikat tutora po uko艅czeniu szkolenia "Tutoring akademicki oraz metody dydaktyczne wspieraj膮ce tutoring" w Szkole Tutor贸w Collegium Wratislaviense.

Dodatkowo anga偶uj臋 si臋 w promocj臋 wydzia艂u poprzez prowadzenie wyk艂ad贸w i warsztat贸w w ramach Festiwalu Nauki, Techniki i Sztuki oraz konkurs "Matematyka moja pasja". Jestem opiekunem programu "Zdolny ucze艅 鈥� 艣wietny student", w ramach tutoringu prowadz臋 r贸wnie偶 锄补箩臋肠颈补 na wydziale WMiI (z zakresu analizy nieliniowej, prac dyplomowych z matematyki).

Pracuj臋 na Wydziale Nauk Geograficznych w Pracowni Dydaktyki i Promocji Geografii. Od wielu lat prowadz臋 锄补箩臋肠颈补 dla studentek/贸w g艂贸wnie kierunku Geografia, r贸wnolegle dla uczni贸w na poziomie szko艂y ponadpodstawowej. Jestem wsp贸艂organizatork膮 i wsp贸艂prowadz膮c膮 akcj臋 dla maturzyst贸w 鈥濷garnij Gegr臋 z U艁鈥�. Przedmiotem moich zainteresowa艅 jest szeroko pojmowana edukacja geograficzna. Jestem autork膮 i wsp贸艂autork膮 publikacji dotycz膮cych wynik贸w egzaminu maturalnego z geografii (od 2005 roku jestem czynnym egzaminatorem maturalnym) oraz innych, m. in. dotycz膮cych zaj臋膰 terenowych. W 2019 roku uko艅czy艂am Podyplomowe Studia Przedsi臋biorczo艣ci dla Nauczycieli w Szkole G艂贸wnej Handlowej w Warszawie. W 2023 roku uczestniczy艂am w szkoleniach prowadzonych przez Zrzeszenie Tutor贸w U艁 oraz w kursie 鈥濼utoring i metody wspieraj膮ce go鈥� prowadzone przez Collegium Wratislaviense i otrzyma艂am certyfikat tutora.

Prywatne zainteresowania to zagadnienia zwi膮zane z komunikacj膮 interpersonaln膮, couchingiem, dobrostanem, lubi臋 poszerza膰 swoj膮 wiedz臋 o ro艣linach, zajmowa膰 si臋 dzia艂k膮, chodzi膰 po g贸rach. W tutoringu wa偶na jest dla mnie otwarto艣膰, zaufanie, budowanie dobrych relacji oraz odkrywanie i rozwijanie 鈥瀟alent贸w鈥� studentek/贸w.

 

Obszary wsparcia w ramach tutoringu:

- rozw贸j kompetencji mi臋kkich,

- rozw贸j kompetencji zwi膮zanych ze sprawdzaniem wiedzy i umiej臋tno艣ci, zw艂aszcza w postaci zada艅 testowych,

- rozw贸j kompetencji zwi膮zanych z przygotowaniem i organizacj膮 edukacyjnych zaj臋膰 terenowych,

- rozw贸j naukowy zwi膮zany z tematyk膮 og贸lnogeograficzn膮 oraz moich zainteresowa艅.

Asystentka w Instytucie Geografii Miast, Turyzmu i Geoinformacji na Wydziale Nauk Geograficznych U艁. Prac臋 rozpocz臋艂am w 2015 roku, wcze艣niej uzyska艂am tytu艂 magistra na kierunku 鈥瀟urystyka i rekreacja鈥� na ww.. wydziale. W czasie swoich studi贸w najbardziej docenia艂am liczne praktyki maj膮ce miejsce w r贸偶nych instytucjach, m.in. parku krajobrazowym, muzeum czy schronisku g贸rskim. W zwi膮zku z tym najbardziej przemawia do mnie model nauki poprzez do艣wiadczenie.

Zainteresowania badawcze skupiam wok贸艂 zagadnienia mi臋dzynarodowych system贸w hotelowych (MSH), polskich grup hotelowych, ich organizacji i funkcjonowania, w szczeg贸lno艣ci proces贸w decyzyjnych determinuj膮cych po艂o偶enie obiekt贸w oraz sposob贸w wej艣cia na nowe rynki (tzw. entry mode). Interesuj臋 si臋 r贸wnie偶 szeroko rozumianymi innowacjami, kt贸re pojawiaj膮 si臋 w bran偶y hotelowej i dzia艂aniami hotelarzy, kt贸re zmierzaj膮 do wprowadzenia zasad zr贸wnowa偶onego rozwoju w funkcjonuj膮cych i planowanych obiektach.

Od kwietnia 2019 r. posiadam uprawnienia przewodnika miejskiego po mie艣cie 艁贸d藕. Wykorzystuj臋 swoj膮 wiedz臋 i do艣wiadczenia w promowaniu miasta w艣r贸d przyje偶d偶aj膮cych turyst贸w we wsp贸艂pracy z 艁贸dzkim Oddzia艂em PTTK oraz m艂odzie偶y wsp贸艂pracuj膮cej z Uniwersytetem 艁贸dzkim, np. w ramach programu: Zdolny Ucze艅 鈥� 艢wietny Student oraz Uniwersytet Zawsze Otwarty.

W 2023 roku uko艅czy艂am Letni膮 Szko艂臋 Tutor贸w zorganizowan膮 przez Collegium Wratislaviense i otrzyma艂am certyfikat tutora. Od 2019 roku jestem opiekunk膮 praktyk specjalistycznych na kierunku "turystyka i rekreacja". Posiadam do艣wiadczenia dydaktyczne nabyte podczas prowadzenia zaj臋膰 dotycz膮cych rozwoju turystyki, hotelarstwa, rekreacji w mie艣cie oraz uczestnicz膮c w 膰wiczeniach terenowych: "艁贸d藕 jako miasto turystyczne" oraz "Region 艂贸dzki".

W wolnym czasie uzupe艂niam kompetencje pilota i przewodnika turystycznego, przesz艂膮m szkolenia uprawniaj膮ce do oprowadzania m.in. po Muzeum Miasta 艁odzi czy Muzeum Kinematografii.

Obszary wsparcia w ramach tutoringu:

-rozw贸j kompetencji mi臋kkich,

-planowanie kariery zawodowej,

-rozbudzanie pasji zwi膮zanej z poznawaniem przestrzeni miasta,

-rozw贸j naukowy zwi膮zany z tematyk膮 moich zainteresowa艅.

Adiunktka na Wydziale Nauk Geograficznych (stopie艅 doktora uzyska艂am w dyscyplinie geografia spo艂eczno-ekonomiczna i gospodarka przestrzenna w 2022 roku). Od 2015 roku pracuj臋 w Instytucie Geografii Miast Turyzmu i Geoinformacji prowadz膮c 锄补箩臋肠颈补 dla student贸w/ek kierunku Turystyka i Rekreacja oraz Turystyka Zr贸wnowa偶ona. Pierwsze wykszta艂cenie zdoby艂am na Wydziale Nauk o Wychowaniu, uzyskuj膮c tytu艂 magistra pedagogiki w zakresie profilaktyki i animacji spo艂eczno-kulturalnej. W 2022 roku uko艅czy艂am Letni膮 Szko艂臋 Tutor贸w zorganizowan膮 przez Collegium Wratislaviense i otrzyma艂am certyfikat tutora. Od 2018 roku jestem opiekunk膮 Studenckiego Ko艂a Naukowego Geograf贸w Turyzmu U艁 鈥濿艂贸czykije鈥�. W 2023 roku zosta艂am wydzia艂ow膮 koordynatork膮 ds. tutoringu.

Naukowo interesuje mnie pedagogika tw贸rczo艣ci, organizacja czasu i wydarze艅 oraz turystyka i rekreacja w przestrzeni miejskiej. Prywatne zainteresowania to: ksi膮偶ki, joga oraz j臋zyk francuski. W tutoringu wa偶na jest dla mnie relacja interpersonalna, otwarto艣膰, zaufanie oraz wsp贸lne odkrywanie skarb贸w, kt贸re posiadamy. Ceni臋 w nim to, 偶e mo偶emy wsp贸lnie zatrzyma膰 si臋 i przyjrze膰 si臋 celom, warto艣ciom i zainteresowaniom, kt贸re dalej mo偶emy rozwija膰 na miar臋 naszych mo偶liwo艣ci, potrzeb i czasu.

Obszary wsparcia w ramach tutoringu:

- planowanie i zarz膮dzanie czasem

- rozw贸j kompetencji tw贸rczych

- organizacja wydarze艅 i animacji spo艂eczno-kulturalnej

- rozw贸j kompetencji mi臋kkich

- rozw贸j naukowy zwi膮zany z tematyk膮 moich zainteresowa艅

Geografka i specjalistka System贸w Informacji Geograficznej. Obecnie adiunktka na Wydziale Nauk Geograficznych w Instytucie Geografii Miast, Turyzmu i Geoinformacji. Posiada wieloletnie do艣wiadczenia dydaktyczne prowadz膮c 锄补箩臋肠颈补 dla student贸w/ek kierunku Geoinformacja, Turystyka i Rekreacja, Turystyka Zr贸wnowa偶ona, Geografia Miast i Gospodarka Przestrzenna. Jest wsp贸艂autork膮 publikacji dotycz膮cych metod nauczania GIS w Polskiej Edukacji Wy偶szej 鈥撯�濵etoda Projektu w Nauczaniu Specjalist贸w Geoinformacji鈥�, a tak偶e organizatork膮 konferencji 鈥濭IS w Edukacji鈥�. Bierze udzia艂 w licznych akcjach promuj膮cych GIS i geoinformacj臋, jest organizatork膮 obchod贸w corocznego mi臋dzynarodowego dnia u偶ytkownik贸w System贸w Informacji Geograficznej 鈥� GISday. Ponadto jest certyfikowanym egzaminatorem certyfikat贸w ECDL EPP GIS.

Jej zainteresowania naukowe obejmuj膮 Systemy Informacji Geograficznej 鈥� GIS, analizy przestrzenne, uczenie maszynowe, VR. Bra艂a udzia艂 w realizacji projekt贸w, r贸wnie偶 mi臋dzynarodowych (m.in. Erasmus+) w obszarze zr贸wnowa偶onego rozwoju, turystyki i planowania przestrzennego. Realizuje w艂asne projekty badawcze m.in. w ramach konkurs贸w Miniatura NCN oraz IDUB U艁 (grant interdyscyplinarny).

Obszary wsparcia w ramach tutoringu:

路 metod analiz przestrzennych

路 pozyskiwanie danych przestrzennych

路 tworzenie aplikacji GIS (Web Mapping Application)

Doktor Nauk o Ziemi w zakresie geografii spo艂eczno-ekonomicznej. Absolwentka Uniwersytetu 艁贸dzkiego. Studiowa艂a tak偶e na Uniwersytecie Wschodniej Finlandii w ramach programu Erasmus. Uko艅czy艂a studia podyplomowe w zakresie urbanistyki i planowania przestrzennego na Politechnice Wroc艂awskiej oraz geoinformacji na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Obecnie pracuje na stanowisku adiunkta w Katedrze Geografii Regionalnej i Spo艂ecznej U艁.

Jej zainteresowania naukowe obejmuj膮 m.in. problematyk臋 geografii spo艂ecznej i planowania przestrzennego, ze szczeg贸lnym uwzgl臋dnieniem kwestii dotycz膮cych do艣wiadczania, percepcji i reprezentacji przestrzeni. Ponadto, jej prace badawcze dotyczy艂y r贸wnie偶 przemian spo艂eczno-przestrzennych miast i wsi oraz rozwoju regionalnego i lokalnego. Wszystkie trzy zagadnienia przeplataj膮 si臋 nawzajem i w cz臋艣ci opracowa艅, b臋d膮cych efektem zar贸wno samodzielnych, jak i zespo艂owych bada艅 wyst臋puj膮 r贸wnolegle.

Uczestniczy艂a zar贸wno w roli wykonawcy, jak i kierownika zespo艂u badawczego w projektach finansowanych ze 艣rodk贸w krajowych (NCN, KSOW) i zagranicznych (ESPON, HORYZONT, CERV) r贸wnie偶 we wsp贸艂pracy z jednostkami samorz膮du terytorialnego.

 

Obszary wsparcia w ramach tutoringu:

- rozwijanie perspektywy mi臋dzynarodowej i mi臋dzykulturowej w kszta艂ceniu

- planowanie i organizacja pracy

- rozwijanie kompetencji mi臋kkich

Dr hab. Lucyna Wachecka-Kotkowska, prof. U艁 - geograf, geomorfolog, pracownik naukowo-dydaktyczny w Katedrze Geologii i Geomorfologii U艁, pe艂nomocnik dziekana WNG ds. praktyk zawodowych. Specjalista w dyscyplinie nauki o Ziemi i srodowisku. Od 1990 nauczyciel geografii w szkole podstawowej i liceum Towarzystwa O艣wiatowego 鈥濻zko艂a 2001鈥�. Od 1992 roku aktywny nauczyciel akademicki w kszta艂ceniu geograf贸w, planist贸w, specjalist贸w z geoinformacji, turystyki i rekreacji oraz geomonitoringu. Zaj臋cia terenowe, wyk艂ady oraz 膰wiczenia z kartografii, geomorfologii, geografii Polski 艢rodkowej i Polski P贸艂nocnej, GISu, geostatystki czy prawa 艣rodowiskowego to g艂贸wne przedmioty realizacji program贸w akademickiej dydaktyki. W latach 2012-2017 jako sekretarz w ramach Stowarzyszenia Geomorfolog贸w Polskich prowadzi艂a szkoleniowe Warsztaty M艂odych Geomorfolog贸w dla doktorant贸w (sesje terenowe i wyk艂adowe). Wielokrotny laureat na najlepszego wyk艂adowc臋 WNG na kierunku geografia (I-III miejsce w r贸偶nych latach).

Swoj膮 pasj臋 dydaktyczn膮 realizuje poprzez propagowanie i popularyzacj臋 wiedzy geograficznej oraz aktywny udzia艂 jako jury w Olimpiadzie Geograficznej, Festiwalu Nauki, Techniki i Sztuki, w 艢wiatowym Dniu Geomorfologii (Dlaczego geomorfologia? w 2022 r.), w wyg艂aszanych lekcjach multimedialnych w ramach programu WNG 鈥濷garnij gegr臋鈥�, w wyk艂adach geograficznych w liceach i konferencjach po艣wi臋conych dydaktyce geografii. Tworzy wystawy kartograficzne, okoliczno艣ciowe propaguj膮ce region 艂贸dzki pod auspicjami Polskiego Towarzystwa Geograficznego.

Wydane zosta艂y w Wydawnictwie U艁 dwa geograficzne warsztaty terenowe dotycz膮ce po艂udniowego sektora aglomeracji 艂贸dzkiej, adresowane do nauczycieli wszystkich szczebli nauczania oraz artyku艂y dotycz膮ce spo艂ecznej roli geografii.

Obszary wsparcia w ramach tutoringu

翱驳贸濒苍别:

路 kompetencje naukowe 鈥� zdobywanie wiedzy geograficzno-geomorfologicznej i geologicznej,

路 rozw贸j umiej臋tno艣ci praktycznych 鈥� tworzenia obraz贸w cyfrowych, poster贸w w programach graficznych i gisowskich,

Szczeg贸艂owe z zakresu nauk o Ziemi i 艣rodowisku:

路 tworzenie eseju tutorskiego lub artyku艂u naukowego,

路 dyskusje o podr贸偶ach po kontynentach: geograficzne, organizacyjne, kulturowe, spo艂eczno-polityczno-gospodarcze, itp.,

路 studium przypadku dotycz膮cy r贸偶nej skali zjawisk w litosferze,

路 projekty tutorskie na tematy 艣rodowiskowe,

Artyku艂y naukowe i popularnonaukowe dotycz膮ce dydaktyki:

Figlus T., Musiaka 艁., Wachecka-Kotkowska L., W艂odarczyk B., 2022. Spo艂eczna rola geografii jako nauki 鈥� wyniki bada艅 empirycznych. Czasopismo Geograficzne 93, 4, ss. 639-663,

Wachecka-Kotkowska L., 2019. Stulecie wojew贸dztwa 艂贸dzkiego (1991-2019) w zbiorach kartograficznych Biblioteki Uniwersytetu 艁贸dzkiego. W臋drownik, I-II (432-433), 3-8.

Wachecka-Kotkowska L., 2010. 膫ngk么r i Machu Picchu jako metropolie zaginione w lesie deszczowym. M. Barwi艅ski (red.), 58. Zjazd Polskiego Towarzystwa Geograficznego 鈥� "Obszary metropolitalne we wsp贸艂czesnym 艣rodowisku geograficznym", tom 2, 艁贸d藕, Wydzia艂 Nauk Geograficznych U艁, 08.09-12.09.2010 r., s.203-216. (Wystawa)

Warsztaty terenowe:

1. Wachecka-Kotkowska L., Dzi臋cio艂-Kurczoba B., 2023a. Szczukwin 鈥� panorama oraz profil hipsometryczny. W: Koncepcje zaj臋膰 terenowych na r贸偶nych etapach edukacji geograficznej. Relacje przyroda 鈥� cz艂owiek / Szkur艂at El偶bieta, Adamczewska Maria (red.), 2023, Wydawnictwo Uniwersytetu 艁贸dzkiego, s.97-107, ISBN 9788383313528. DOI:10.18778/8331-352-8.07

2. Wachecka-Kotkowska L., Dzi臋cio艂-Kurczoba B., 2023b. Szczukwin 鈥� G贸rki Du偶e. Koncepcja warsztatu terenowego w odkrywce geologicznej. Zwi膮zki przyroda鈥揷z艂owiek. W: Koncepcje zaj臋膰 terenowych na r贸偶nych etapach edukacji geograficznej. Relacje przyroda 鈥� cz艂owiek / Szkur艂at El偶bieta, Adamczewska Maria (red.), 2023, Wydawnictwo Uniwersytetu 艁贸dzkiego, s.109-130, ISBN 9788383313528. DOI:10.18778/8331-352-8.08

 

LITERATURA:

• Figlus T., Musiaka 艁., Wachecka-Kotkowska L., W艂odarczyk B., 2022. Spo艂eczna rola geografii jako nauki 鈥� wyniki bada艅 empirycznych. Czasopismo Geograficzne 93, 4, ss. 639-663,
• Wachecka-Kotkowska L., 2019. Stulecie wojew贸dztwa 艂贸dzkiego (1991-2019) w zbiorach kartograficznych Biblioteki Uniwersytetu 艁贸dzkiego. W臋drownik, I-II (432-433), 3-8.
• Wachecka-Kotkowska L., Bartnik D., Kotkowski P., 2018. 艁贸d藕 i region 艂贸dzki na mapach i planach. Wystawa wirtualna map zamieszczona i dost臋pna na stronie BIBIOLTEKI U艁 (www.lib.uni.lodz.pl/wystawy/wystawa_map/)
• Wachecka-Kotkowska L., 2010. 膫ngk么r i Machu Picchu jako metropolie zaginione w lesie deszczowym. M. Barwi艅ski (red.), 58. Zjazd Polskiego Towarzystwa Geograficznego 鈥� "Obszary metropolitalne we wsp贸艂czesnym 艣rodowisku geograficznym", tom 2, 艁贸d藕, Wydzia艂 Nauk Geograficznych U艁, 08.09-12.09.2010 r., s.203-216. (Wystawa)

Geograf i regionalista. Urodzony w 艁odzi, zwi膮zany z tym miastem i z regionem 艂贸dzkim poprzez edukacj臋, wychowanie i prac臋. W Uniwersytecie 艁贸dzkim uko艅czy艂 studia (geografia) oraz zrealizowa艂 prace konieczne do uzyskania stopnia doktora i doktora habilitowanego, a tak偶e mianowania na stanowisko profesora nauk spo艂ecznych. Szczeg贸lnie upodoba艂 sobie badania i kszta艂cenie student贸w w zakresie przemian wsi, spo艂eczno艣ci lokalnych, obszar贸w s膮siedzkich oraz rozwoju lokalnego. Od wielu lat wsp贸艂pracuje z instytucjami planowania przestrzennego i regionalnego, ochrony przyrody oraz krajobrazu kulturowego. Jako geograf spo艂eczny i mi艂o艣nik pejza偶y kultury interesuje si臋 kwestiami przemian r贸偶nych obszar贸w cywilizacyjnych 鈥� zw艂aszcza region贸w w basenie Morza 艢r贸dziemnego oraz Stan贸w Zjednoczonych Ameryki. Prowadzi艂 r贸wnie偶 liczne szkolenia i konsultacje w zakresie kszta艂towania kompetencji edukacyjnych (zw艂aszcza dla nauczycieli), aktywizacji spo艂ecznej (dla samorz膮dowc贸w i lokalnych grup dzia艂ania) oraz metod bada艅 krajobrazowych i terenowych.

W kszta艂ceniu interesuje go praca indywidualna skoncentrowana na rozwoju zdolno艣ci poznawczych, zw艂aszcza 艣rodowiska 偶ycia 鈥� indywidulanego i zbiorowego. Ceni sobie mo偶liwo艣ci przekazania wiedzy i umiej臋tno艣ci w zakresie aktywno艣ci terenowej oraz kszta艂towania wra偶liwo艣ci na walory estetyczne krajobraz贸w.

Obszary wsparcia w ramach tutoringu:

- analiza potrzeb w zakresie kszta艂towania umiej臋tno艣ci poznawczych, zw艂aszcza poznawania przestrzeni;

- kszta艂towanie umiej臋tno艣ci rozpoznawania prawid艂owo艣ci wyst臋puj膮cych w 艣rodowisku 偶ycia cz艂owieka;

- rozbudzanie pasji poznawania 艣wiata, zar贸wno w zakresie odkrywania 鈥瀖a艂ych ojczyzn鈥� jak i region贸w 艣wiata;

- tworzenie zapisu poznawczego i jego interpretacji w zakresie fotografii reporta偶owej.

dr Emilia Mazurek - Wydzia艂owa Koordynatorka ds. tutoringu na Wydziale Nauk o Wychowaniu

Dr ANNA G艁OGOWSKA 鈥� BALCERZAK 鈥� Adiunktka w Katedrze Prawa Mi臋dzynarodowego i Stosunk贸w Mi臋dzynarodowych na WPIA U艁. Tytu艂 doktora nauk prawnych uzyska艂a w 2017 roku. Interesuje si臋 zagadnieniami zwi膮zanymi z mi臋dzynarodow膮 ochron膮 praw cz艂owieka i prawem mi臋dzynarodowym. W trakcie studi贸w magisterskich studiowa艂a na uniwersytecie w Maastricht oraz odby艂a praktyki w ONZ 鈥� w Biurze ds. Narkotyk贸w i Przest臋pczo艣ci (UNODC) w Wiedniu. W latach 2012-2022 pracowa艂a jako prawniczka w Fundacji Centrum Praw Kobiet, wsp贸艂pracuje te偶 z Fundacj膮 przeciwko handlowi lud藕mi i niewolnictwu 鈥濴a Strada鈥�. Wsp贸艂tw贸rczyni diagnozy na potrzeby Wieloletniego Planu Dzia艂a艅 Antydyskryminacyjnych tworzonego przez Urz膮d Miasta 艁odzi, by艂a te偶 cz艂onkini膮 Wojew贸dzkiego Zespo艂u Przeciwdzia艂ania Handlowi Lud藕mi. Od ponad 10 lat zajmuje si臋 problematyk膮 przemocy wobec kobiet i przemocy domowej, zar贸wno naukowo, jak i w praktyce - udzielaj膮c porad prawnych osobom do艣wiadczaj膮cym przemocy. Trenerka student贸w mi臋dzynarodowego konkursu Jessup Moot Court Competition oraz innych konkurs贸w polegaj膮cych na udziale w symulacji rozpraw s膮dowych. Prowadzi 锄补箩臋肠颈补 z zakresu prawa mi臋dzynarodowego, mi臋dzynarodowej ochrony praw kobiet oraz prawnej ochrony rodziny. Entuzjastka doskonalenia procesu dydaktycznego i aktywizuj膮cych metod prowadzenia zaj臋膰, od 2023 roku cz艂onkini Zrzeszenia Tutor贸w U艁.

Maria Karcz 鈥� Kaczmarek - doktor nauk prawnych; absolwentka Wydzia艂u Prawa i Administracji Uniwersytetu 艁贸dzkiego oraz Wydzia艂u Prawa, Administracji i Ekonomii Uniwersytetu Wroc艂awskiego, adiunkt w Katedrze Prawa Administracyjnego i Nauki Administracji Wydzia艂u Prawa i Administracji U艁, autorka licznych artyku艂贸w z zakresu prawa administracyjnego, w tym samorz膮d贸w zawodowych i gospodarczych oraz administracyjnoprawnych aspekt贸w dzia艂alno艣ci kulturalnej, rewitalizacji i ochrony zabytk贸w. Aktywna uczestniczka unijnego programu Erasmus, w ramach kt贸rego prowadzi艂a 锄补箩臋肠颈补 na Uniwersytecie Wile艅skim, Uniwersytecie 艁otewskim oraz Uniwersytecie w Szegedzie. Wsp贸艂autorka Wielkiej Encyklopedii Prawa, Encyklopedii Samorz膮du Terytorialnego, a tak偶e podr臋cznik贸w akademickich. W 2011 roku w ramach projektu 鈥濳szta艂cenie kadr dla potrzeb rynku flexicurity i gospodarki opartej na wiedzy 鈥� oferta kierunk贸w nauk humanistyczno-spo艂ecznych U艁鈥� odby艂a sta偶 naukowy w Uniwersytecie w Strasbourgu, zapoznaj膮c si臋 jednocze艣nie z funkcjonowaniem instytucji UE oraz Rady Europy. W latach 2014 鈥� 2015 ekspert w projekcie systemowym realizowanym przez Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji w ramach Europejskiego Funduszu Spo艂ecznego pn. 鈥濪obre prawo - sprawne rz膮dzenie鈥� (2014 -2015). Entuzjasta udoskonalania procesu dydaktycznego, w tym e-learningu. Uko艅czy艂a min. szkolenia z zakresu: English for academic purposes Welcome to Poland (BUILD UP 2019); Academic English B2 (EduKamp WNoW U艁 2020); 鈥濻zkolenie U艁 - Strony internetowe i aplikacje przydatne w pracy wyk艂adowcy鈥� (2019). Zdobyte do艣wiadczenie aktywnie wykorzystuje w prowadzonych wyk艂adach, wyk艂adach monograficzny, 膰wiczeniach, konwersatoriach, konwersatorium metodycznym oraz seminariach. W ramach projektu 鈥濵istrzowie Dydaktyki鈥� (2022) prowadzi艂a z wykorzystaniem metod turoringu 锄补箩臋肠颈补 pt. 鈥濿arsztat pracy wsp贸艂czesnego prawnika - rozw贸j kompetencji naukowych i praktycznych z elementami przygotowywania tekst贸w naukowych, autoprezentacji oraz planowania 艣cie偶ki kariery zawodowej鈥�.

dr Irmina Miernicka - doktor nauk prawnych, tutor, radca prawny. Od 2020 r. adiunkt w Katedrze Europejskiego, Mi臋dzynarodowego i Zbiorowego Prawa Pracy na Wydziale Prawa i Administracji U艁. Autorka publikacji w j臋zyku polskim i angielskim, prelegentka na mi臋dzynarodowych i krajowych konferencjach. Jej zainteresowania naukowe skupiaj膮 si臋 m.in. na problematyce ingerencji w sfer臋 wolno艣ci pracownika oraz prawach cyfrowych. Uczestniczka programu 鈥濵istrzowie Dydaktyki鈥�, w ramach kt贸rego odby艂a wizyt臋 w Universiteit Gent. Prowadzi 锄补箩臋肠颈补 dla student贸w r贸偶nych kierunk贸w, wykorzystuj膮c przy tym aktywne metody nauczania oraz e-learning. Stale udoskonala swoje metody dydaktyczne poprzez udzia艂 w szkoleniach. Od 2016 r. radca prawny nale偶膮cy do Okr臋gowej Izby Radc贸w Prawnych w 艁odzi.

Jestem doktorem prawa pracuj膮cym jako adiunkt na WPiA U艁 a tak偶e praktykuj膮cym prawnikiem (rzecznikiem patentowym). Zajmuj臋 si臋 zagadnieniami z zakresu prawa gospodarczego, w szczeg贸lno艣ci prawa w艂asno艣ci intelektualnej, nieuczciwej konkurencji, medi贸w i nowych technologii. Jestem te偶 certyfikowanym tutorem Collegium Wratislaviense, uko艅czy艂am kurs tutoringowy organizowany przez Uniwersytet w Groningen oraz wiele szkole艅 z zakresu tutoringu i metod dydaktycznych. Realizowa艂am dwa projekty tutoringowe w ramach programu Mistrzowie Dydaktyki, pracuj膮c ze studentami prawa WPiA U艁.

Jako tutor chcia艂abym pracowa膰 ze studentami 艣wiadomymi potrzeby uczenia si臋, w艂asnego rozwoju, poszukuj膮cymi i odkrywaj膮cymi swoje potencja艂y, pracuj膮cymi nad swoimi s艂abymi stronami, wytrwa艂ymi i s艂ownymi, maj膮cymi szacunek dla siebie, swojej pracy i dla innych.

W ramach tutoringu b臋dziemy poznawa膰 i rozwija膰 zainteresowania naukowe studenta. B臋dziemy 膰wiczy膰 umiej臋tno艣ci analizy krytycznej, wyg艂aszania przem贸wie艅, argumentacji, przygotowania interesuj膮cych prezentacji, radzenia sobie ze stresem i wieloma, wieloma innymi kwestiami maj膮cymi na celu rozw贸j naukowy i osobisty studenta.

Joanna Ciesielska-Klikowska 鈥� jestem politolo偶k膮, doktorem nauk spo艂ecznych w dyscyplinie nauki o polityce i administracji uzyskanym na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.

Pracuj臋 w Katedrze Studi贸w Azjatyckich oraz w Paradiplomacy Lab 鈥� Centre of Studies on Paradiplomacy and City Diplomacy. Naukowo zajmuj臋 si臋 relacjami pomi臋dzy Uni膮 Europejsk膮 a Chinami oraz relacjami subpa艅stwowymi kt贸re dotycz膮 mi臋dzynarodowych aktywno艣ci region贸w i miast, na przyk艂ad pomi臋dzy miastami i regionami Europy i Stan贸w Zjednoczonych.

Wsp贸艂pracuj臋 z O艣rodkiem Spraw Azjatyckich Uniwersytetu 艁贸dzkiego i jestem wsp贸艂organizatork膮 mi臋dzynarodowej konferencji naukowej Lodz East Asia Meeting (LEAM). Pasjonuj臋 si臋 nauczaniem i prac膮 ze studentami, lubi臋 wprowadza膰 innowacje dydaktyczne, w tym gry symulacyjne. Bior臋 udzia艂 w konferencjach dydaktycznych, a tak偶e prowadz臋 锄补箩臋肠颈补 podczas szk贸艂 letnich dla polskich oraz mi臋dzynarodowych student贸w.

Jestem tutork膮 Uniwersytetu 艁贸dzkiego, uczestniczk膮 projektu 鈥濵istrzowie Dydaktyki鈥�. Opiekuj臋 si臋 programem U艁 鈥濽niwersytet Zawsze Otwarty鈥�, kt贸ry umo偶liwia wsp贸艂prac臋 szk贸艂 艣rednich i uczelni, oraz programem U艁 鈥瀂dolny Ucze艅 鈥� 艢wietny Student鈥�, dzi臋ki kt贸remu utalentowani liceali艣ci prowadz膮 projekty naukowe we wsp贸艂pracy z nauczycielami akademickimi. 

W tutoringu kluczowe znaczenie maj膮 dla mnie relacje mi臋dzyludzkie, otwarto艣膰, zaufanie oraz wsp贸lne odkrywanie talent贸w. Ceni臋 to, 偶e dzi臋ki pracy w ramach tutoringu mam mo偶liwo艣膰 pracowa膰 ze studentem/studentk膮 i wsp贸lnie zastanawia膰 si臋 nad zainteresowaniami, warto艣ciami i pasjami tutoranta, by nast臋pnie rozwija膰 je zgodnie z jego/jej mo偶liwo艣ciami i potrzebami.

Obszary wsparcia w ramach tutoringu:

• rozw贸j kompetencji mi臋kkich (m.in. komunikacja interpersonalna, praca w zespole, zarz膮dzanie czasem, empatia, zarz膮dzanie stresem, kreatywno艣膰, prezentowanie publiczne)
• pisanie tekst贸w naukowych (academic writing)
• prowadzenie bada艅 jako艣ciowych (np. wywiady, case study, analiza tre艣ci)
• rozw贸j naukowy zwi膮zany z tematyk膮 moich zainteresowa艅 badawczych (paradyplomacja, dyplomacja miejska, relacje UE-Chiny)

Tomasz Kami艅ski 鈥� jestem doktorem nauk humanistycznych w dziedzinie stosunk贸w mi臋dzynarodowych, uzyskanym na Uniwersytecie 艁贸dzkim, gdzie obecnie pracuj臋 jako profesor w Katedrze Studi贸w Azjatyckich na Wydziale Studi贸w Mi臋dzynarodowych i Politologicznych. Moje badania naukowe koncentruj膮 si臋 na relacjach mi臋dzy Uni膮 Europejsk膮 a Chinami, a tak偶e na roli miast i region贸w w polityce mi臋dzynarodowej.

Od 2024 roku kieruj臋 ParadiplomacyLAB 鈥� Centrum Bada艅 nad Paradyplomacj膮 i Dyplomacj膮 Miejsk膮 na Uniwersytecie 艁贸dzkim. 笔谤辞飞补诲锄臋 liczne projekty badawcze finansowane przez Narodowe Centrum Nauki, w tym dotycz膮ce roli miast i region贸w w stosunkach transatlantyckich oraz polityce Unii Europejskiej wobec Chin. By艂em tak偶e kierownikiem grant贸w Jean Monnet, finansowanych przez Komisj臋 Europejsk膮, w ramach, kt贸rych przygotowywa艂em ze studentami wsp贸lne publikacje.

Jestem autorem licznych publikacji na temat polityki zagranicznej Unii Europejskiej i Azji, w tym monografii oraz artyku艂贸w w mi臋dzynarodowych czasopismach. W pracy dydaktycznej ceni臋 mo偶liwo艣膰 wprowadzania innowacyjnych metod, takich jak gry symulacjne i r贸偶ne inne interaktywne formy nauczania. Lubi臋 wsp贸艂prac臋 ze studentami, wspieranie ich w rozwijaniu talent贸w oraz odkrywaniu nowych zainteresowa艅 w obszarze stosunk贸w mi臋dzynarodowych.

Tematy tutoringowe:

Mog臋 zaoferowa膰 tutoring akademicki, rozwijaj膮cy u student贸w kompetencje niezb臋dne do podj臋cia studi贸w doktoranckich (w tym m.in. wyst膮pienia publiczne, przygotowywanie publikacji naukowych itp)

 

Anna Kowalcze-Pawlik 鈥� doktora nauk humanistycznych w dyscyplinie literaturoznawstwo, t艂umaczka. Pracuj臋 w Katedrze Ameryka艅styki i Mass Medi贸w, a tak偶e pe艂ni臋 funkcj臋 zast臋pczyni red. nacz. czasopisma Multicultural Shakespeare. Naukowo zajmuj臋 si臋 praktyk膮, teori膮 i histori膮 przek艂adu, histori膮 dramatu angielskiego oraz tw贸rczo艣ci膮 Szekspira w przek艂adzie i na scenach teatralnych 艣wiata. Interesuje mnie r贸wnie偶 pi艣miennictwo kobiece, kulturowa historia emocji oraz skomplikowane relacje mi臋dzy medycyn膮 a literatur膮. Kierowa艂am projektami NCN (Preludium, Etiuda), wsp贸艂pracuj臋 z festiwalami teatralnymi w kraju i zagranic膮. Lubi臋 dzieli膰 si臋 wiedz膮 i ceni臋 sobie prac臋 zespo艂ow膮, dlatego jestem tutork膮 Uniwersytetu 艁贸dzkiego, uczestniczk膮 projektu 鈥濵istrzowie Dydaktyki鈥�.

W tutoringu najwa偶niejsza jest dla mnie energia, kt贸r膮 wyzwala wsp贸lne dzia艂anie. Ceni臋 sobie szczeg贸lnie to, 偶e osoby studenckie mog膮 by膰 dla mnie partnerami w badaniach naukowych 鈥� dlatego staram si臋 w zwi膮zku z tym Was wspiera膰 zamiast prowadzi膰 za r臋k臋.

Obszary wsparcia w ramach tutoringu:

路 pomoc w doskonaleniu warsztatu naukowego i literackiego (academic writing, przek艂ad literacki oraz naukowy)

路 pomoc w prowadzeniu bada艅 naukowych (jako艣ciowych, powi膮zanych z moimi zainteresowaniami naukowymi, np. przygotowanie wniosku na badania w ramach grant贸w studenckich)

路 rozw贸j naukowy zwi膮zany z tematyk膮 moich zainteresowa艅 badawczych (przek艂adoznawstwo, literatura wczesnonowo偶ytna, teatry 艣wiata, badania interdyscyplinarne na styku medycyny i literatury)

dr Magdalena Marczuk

z wykszta艂cenia jestem historykiem, doktorem nauk humanistycznych w zakresie historii, obecnie reprezentuj臋 dyscyplin臋: nauki o polityce. Pracuj臋 na stanowisku adiunkta w Katedrze Amerykanistyki i Mass Medi贸w. Do moich zainteresowa艅 naukowych zaliczaj膮 si臋 relacje transatlantyckie, historia i polityka zagraniczna Stan贸w Zjednoczonych, pozycja mi臋dzynarodowa Kanady, jej problemy spo艂eczne i polityka zagraniczna.

笔谤辞飞补诲锄臋 膰wiczenia z historii stosunk贸w mi臋dzynarodowych, mi臋dzynarodowych stosunk贸w politycznych, 锄补箩臋肠颈补 dotycz膮ce historii i polityki zagranicznej USA i Kanady. Pod moj膮 opiek膮 naukow膮 powsta艂o wiele prac dyplomowych z dziedziny stosunk贸w mi臋dzynarodowych oraz polityki zagranicznej pa艅stw w XX i XXI wieku. Jestem tak偶e opiekunk膮 Ko艂a Naukowego Amerykanistyki i Medi贸w.

Lubi臋 urozmaicenia w pracy dydaktycznej, staram si臋 wprowadza膰 nowe metody aktywizuj膮ce studentki i student贸w. Bior臋 udzia艂 w szkoleniach z zakresu metodyki prowadzenia zaj臋膰, dzi臋ki czemu rozwijam si臋 jako nauczyciel akademicki. Certyfikat tutora uzyska艂am w 2023 roku. Dzi臋ki mobilno艣ci akademickiej w ramach programu Erasmus plus prowadzi艂am 锄补箩臋肠颈补 na wielu zagranicznych uczelniach.

W ramach tutoringu mog臋 zaproponowa膰 wsparcie w przygotowaniu tekst贸w naukowych oraz rozw贸j naukowy zgodny z problematyk膮 moich zainteresowa艅 badawczych (stosunki mi臋dzynarodowe, relacje transatlantyckie: USA-Europa, Kanada-Europa, relacje dwustronne ameryka艅sko-kanadyjskie, historia i polityka zagraniczna USA i Kanady, problemy w polityce wewn臋trznej wsp贸艂czesnej Kanady).

Izabela Plesiewicz-艢wierczy艅ska 鈥� jestem orientalistk膮 - japonistk膮 oraz italianistk膮, doktorem nauk spo艂ecznych w dyscyplinie nauki o polityce uzyskanym na Uniwersytecie 艁贸dzkim.

Pracuj臋 na Wydziale Studi贸w Mi臋dzynarodowych i Politologicznych w Katedrze Studi贸w Azjatyckich. Moje zainteresowania badawcze koncentruj膮 si臋 wok贸艂 relacji pomi臋dzy Japoni膮 a Stanami Zjednoczonymi oraz wsp贸艂czesnej polityki Japonii. 笔谤辞飞补诲锄臋 锄补箩臋肠颈补 z j臋zyka japo艅skiego oraz wyk艂ady z kultury, polityki i gospodarki Japonii.

Zawodowo zajmuj臋 si臋 r贸wnie偶 t艂umaczeniami, g艂贸wnie literackimi, z j臋zyk贸w: japo艅skiego i w艂oskiego.

Mam ponad 15-letnie do艣wiadczenie w pracy dydaktycznej na ka偶dym poziomie edukacji. Posiadam przygotowanie pedagogiczne. Ca艂y czas podnosz臋 swoje kompetencje dydaktyczne uczestnicz膮c w licznych szkoleniach organizowanych przez Centrum Rekrutacji i Doskona艂o艣ci Dydaktycznej Uniwersytetu 艁贸dzkiego. Posiadam certyfikat tutora wydany przez Collegium Wratislaviense.

Moim celem jest wsp贸艂praca ze studentami, kt贸rzy s膮 otwarci na prac臋 w zespole oraz 艣wiadomi potrzeby nieustannego rozwoju. Pragn臋 pom贸c studentom odkrywa膰 i rozwija膰 ich zainteresowania i pasje oraz kszta艂towa膰 dobre postawy i praktyki akademickie.

Obszary wsparcia w ramach tutoringu:

路 rozw贸j kompetencji mi臋kkich

路 planowanie kariery zawodowej

路 rozw贸j naukowy zwi膮zany z tematyk膮 moich zainteresowa艅 badawczych (kultura Japonii: polityka, gospodarka, literatura)

Marek Sempach, PhD in Management, Assistant Professor, 91滴滴, Faculty of International and Political Studies, Department of International Marketing and Retailing, 90-127 艁贸d藕,  ul. Sk艂adowa 43. marek.sempach@uni.lodz.pl

Marek Sempach serves as Assistant Professor at Faculty of International and Political Studies, 91滴滴, Poland. He obtained the MA in the field of International relations (specialization American studies) and PhD in Management (91滴滴). During his MA he studied in Roehampton Institute London (UK) and did his apprenticeship at the Ministry of Foreign Affairs of the Republic of Poland - Department of North America.  For two years he worked as auditor for Deloitte company. In 2010 became SUSI Polish edition nomination winner on American Politics and Political Thought by Fulbright Poland and US Embassy. During his career has taught students at many different universities in Europe (UK, France, Spain, Portugal, Netherlands, Czech Republic, Slovenia) and promoted more than 300 seminar students. He performed library research visits in reputable research centers: LSE, University of Chicago, Columbia University, National Archives United Kingdom. In 2022 received University College London UCL鈥檚 Master of Didactics Certificate. In 2023 received University Leadership and Management Certificate in Erasmus University Rotterdam. His scientific interests concentrate on political marketing, political campaigning, political management as well as American studies. Member of IPSA International and Political Science Association, MPSA Midwest Political Science Association, PTNP Polish Political Science Association.

Topics covered by tutoring:

• ICT for learning
• Micro-teaching
• Small group learning
• Increasing student engagement
• Market analysis and effective strategy creation
• Political campaigning and strategy implementation
• Political management

 

Jestem politologiem i latynoamerykanist膮. Pracuj臋 na stanowisku adiunkta w Katedrze Studi贸w Latynoameryka艅skich i Por贸wnawczych Wydzia艂u Studi贸w Mi臋dzynarodowych i Politologicznych U艁.

Moje zainteresowania naukowe koncentruj膮 si臋 wok贸艂 polityki i bezpiecze艅stwa w Ameryce 艁aci艅skiej i na Karaibach. Specjalizuj臋 si臋 w analizie przest臋pczo艣ci zorganizowanej i gang贸w oraz polityki bezpiecze艅stwa publicznego, a tak偶e proces贸w przemian politycznych, w szczeg贸lno艣ci militaryzacji i autokratyzacji system贸w politycznych pa艅stw regionu.

Mam wieloletnie do艣wiadczenie w pracy dydaktycznej ze studentami, a tak偶e z uczniami szk贸艂 ponadpodstawowych i podstawionych, a tak偶e gimnazjalnych. Od 2014r. odpowiadam za kwestie mobilno艣ci student贸w przyje偶dzaj膮cych na Wydzia艂 Studi贸w Mi臋dzynarodowych i Politologicznych, od 2016r. pe艂ni臋 funkcj臋 pe艂nomocniczki dziekan ds. program贸w wymiany mi臋dzynarodowej i ECTS. Od roku 2019 pe艂ni臋 funkcj臋 prodziekan ds. studenckich, tworz臋 i realizuj臋 programy aktywizacji student贸w, wspieram ich w systemie kszta艂cenia. Jestem coachem w zakresie rozwoju zawodowego i osobistego. Koordynowa艂am student贸w w ramach programu Student鈥檚 Power i wspiera艂am ich rozw贸j. Ponadto od 2023r., wdro偶y艂am mobilno艣ci dla student贸w WSMiP w ramach UNIC oraz wsp贸艂tworz臋 i koordynuj臋 Blended Intensive Programmes. W mojej pracy naukowej koncentruj臋 si臋 na problematyce mniejszo艣ci narodowych i etnicznych, systemach politycznych oraz problematyce partycypacji politycznej kobiet w rejonie Europy 艢rodkowej i Wschodniej. Ponadto regularnie i aktywnie wspieram student贸w wydzia艂u w rozwoju ich kompetencji spo艂ecznych.