Do programu zg艂osi艂o si臋 27 uczni贸w z 12 szk贸艂 z 艁odzi i wojew贸dztwa 艂贸dzkiego. Uczestnicy spotykali si臋 na warsztatach w Bibliotece Uniwersytetu 艁贸dzkiego, gdzie zdobywali wiedz臋 na temat projektowania nowatorskich rozwi膮za艅, poznawali istot臋 kreatywno艣ci i innowacyjno艣ci oraz sposoby ich rozwijania. Uczyli si臋 tak偶e pracy w zespole projektowym, a nad swoimi pomys艂ami pracowali metod膮 Design Thinking. Punktem wyj艣cia do stworzenia projekt贸w by艂y wsp贸lne zainteresowania uczestnik贸w, kt贸re zg艂aszali podczas rekrutacji i kt贸re zadecydowa艂y o sk艂adach zespo艂贸w.
W trakcie programu odby艂o si臋 7 spotka艅, podzielonych na bloki tematyczne:
- Oryginalno艣膰 vs. u偶yteczno艣膰: Istota kreatywno艣ci i innowacyjno艣ci.
Co le偶y u podstaw kreatywnego my艣lenia i tworzenia innowacyjnych rozwi膮za艅? Odpowied藕 jest banalna, ale trudna do zastosowania - wyj艣cie poza schemat. Szczeg贸lna uwaga zosta艂a zwr贸cona na kryteria oceny innowacyjnych rozwi膮za艅: oryginalno艣膰 vs. u偶yteczno艣膰.
- Empatyzowanie: Jak zrozumie膰 potrzeby odbiorc贸w?
Wyja艣nienie po co i w jaki spos贸b powinni艣my pozna膰 potrzeby i oczekiwania odbiorc贸w, przedstawienie zasad tworzenia mapy empatii 鈥� narz臋dzia, kt贸re pozwala 鈥渨ej艣膰 w buty鈥� klienta.
- Generowanie pomys艂贸w: W poszukiwaniu innowacyjnego rozwi膮zania.
Prze艂o偶enie informacji uzyskanych podczas empatyzowania na koncepcj臋 rozwi膮zania, zwr贸cenie uwagi na poszukiwanie odpowiedzi na kluczowe pytania podczas projektowania rozwi膮zania: dla kogo?, w jakim celu?, jak dzia艂a?, jakie daje korzy艣ci?
- Prototypowanie: Jak to b臋dzie zrobione?
Przedstawienie czemu s艂u偶膮 prototypy, jak膮 mog膮 mie膰 form臋 oraz w jaki spos贸b mog膮 by膰 zaprezentowane (wi臋kszo艣膰 zespo艂贸w skorzysta艂a z narz臋dzi internetowych, jednak jeden pokusi艂 si臋 o prototyp zbudowany z klock贸w Lego Technic).
- Testowanie: Czy ten pomys艂 dzia艂a?
Dlaczego warto sprawdza膰 produkt zanim dostarczy si臋 go odbiorcy, zapoznanie z zasadami przygotowywania i przeprowadzania test贸w u偶yteczno艣ci.
- Sztuka prezentacji: Zasady pitchowania.
Wskazanie kluczowych tre艣ci oraz interesuj膮cej formy prezentacji multimedialnej oraz sposob贸w stworzenia towarzysz膮cej jej narracji, kt贸ra przyci膮gnie uwag臋 odbiorc贸w.
oraz obowi膮zkowe konsultacje online, kt贸rych celem by艂o monitorowanie pracy projektowej zespo艂贸w i przygotowania do prezentacji fina艂owej.
Zaj臋cia prowadzili: dr Jolanta Bie艅kowska, Wydzia艂 Zarz膮dzania, realizatorka projekt贸w z zakresu kreatywno艣ci i innowacyjno艣ci; J臋drzej Szynkowski, trener, psycholog, moderator Design Thinking; Ma艂gorzata So艂tysiak, Cyrek Creative, Dyrektor Operacji Kreatywnych.
Nowatorskie rozwi膮zania
25 maja 2024 r. 27 uczni贸w podzielonych na 5 zespo艂贸w zaprezentowa艂o efekty trzymiesi臋cznej pracy nad projektami. Zwyci臋zc贸w wy艂oni艂o jury w sk艂adzie: mgr in偶. arch. Katarzyna Galicka-Szer, MIOOU design; dr Katarzyna Liberska-Kinderman, zast臋pca dyrektora Centrum Komunikacji i PR Uniwersytetu 艁贸dzkiego; mgr in偶. Norbert Borowski, Politechnika 艁贸dzka, Wydzia艂 Fizyki Technicznej, Informatyki i Matematyki Stosowanej, Okami Norbert Borowski.
Jedna z jurorek, dr Katarzyna Liberska-Kinderman, tak ocenia zaprezentowane projekty:
Wiele z podejmowanych przez uczestnik贸w temat贸w dotyczy艂y problematycznych sytuacji kt贸rych do艣wiadczyli oni sami lub ich bliscy. Prezentowane projekty by艂y dowodem nie tylko na kreatywne my艣lenie uczestnik贸w, kt贸re pozwala艂y na wypracowanie niezmiernie kreatywnych rozwi膮za艅, lecz przede wszystkim pokazywa艂y dojrza艂o艣膰 uczestnik贸w w dostrzeganiu istotnych problem贸w spo艂ecznych.
Projekty uczni贸w/wyniki konkursu:
W tym roku dwa projekty zaj臋艂y pierwsze miejsce ex aequo.
1 miejsce 鈥� Pomocna d艂o艅: r臋kawica u艂atwiaj膮ca chwyt
窜别蝉辫贸艂: Kinga Antczak (XXX Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce im. ks. biskupa Ignacego Krasickiego w 艁odzi), Emilia G艂膮b (XXIX Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce im. Janka Bytnara 鈥濺udego鈥� w 艁odzi), Filip Kosiorek (Publiczne Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce Uniwersytetu 艁贸dzkiego im. Sprawiedliwych w艣r贸d Narod贸w 艢wiata), Maria Lisik (XXX Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce im. ks. biskupa Ignacego Krasickiego w 艁odzi), Liwia Wasilewska (XVIII Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce im. J臋drzeja 艢niadeckiego w 艁odzi).
1 miejsce 鈥� RideRythm: bezprzewodowy hamulec rowerowy
窜别蝉辫贸艂: Hubert Brodowski (XXXI Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce im. Ludwika Zamenhofa w 艁odzi), Jan Dudek (XXX Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce im. ks. biskupa Ignacego Krasickiego w 艁odzi), Alicja Firaza (XXI Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce im. Boles艂awa Prusa w 艁odzi), Alicja Kubicka (IV Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce im. Emilii Sczanieckiej w 艁odzi), Krzysztof Papiewski (XII Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce im. Stanis艂awa Wyspia艅skiego w 艁odzi), Piotr Wielec (I Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce w G艂ownie).
2 miejsce 鈥� Zgrana Paka: gra planszowa dla dzieci ucz膮ca akceptacji i tolerancji
窜别蝉辫贸艂: Julia B艂aszczyk (XXX Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce im. ks. biskupa Ignacego Krasickiego w 艁odzi), Ines Bouaouda (Publiczne Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce Uniwersytetu 艁贸dzkiego im. Sprawiedliwych w艣r贸d Narod贸w 艢wiata), Helena Kope膰 (XXIX Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce im. Janka Bytnara 鈥濺udego鈥� w 艁odzi), Miko艂aj Papiernik (Publiczne Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce Uniwersytetu 艁贸dzkiego im. Sprawiedliwych w艣r贸d Narod贸w 艢wiata), Antonina Sk贸ra (Publiczne Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce Uniwersytetu 艁贸dzkiego im. Sprawiedliwych w艣r贸d Narod贸w 艢wiata).
3 miejsce 鈥� e-biblioteka: aplikacja dla m艂odzie偶y szkolnej integruj膮ca materia艂y edukacyjne i informacje organizacyjne
窜别蝉辫贸艂: Wiktor Felner (XXIV Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce im. Marii Sk艂odowskiej-Curie w 艁odzi), Iwo Gmerek (XXIX Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce im. Janka Bytnara 鈥濺udego鈥� w 艁odzi), Julia G贸rniak (XXVI Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce im. K.K. Baczy艅skiego w 艁odzi), Olga Ko艂akowska (Publiczne Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce Uniwersytetu 艁贸dzkiego im. Sprawiedliwych w艣r贸d Narod贸w 艢wiata), Klaudia 艁ukaszewska (Publiczne Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce Uniwersytetu 艁贸dzkiego im. Sprawiedliwych w艣r贸d Narod贸w 艢wiata), Weronika Niezgoda (XIII Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce im. Marii Piotrowiczowej w 艁odzi), Mateusz W臋偶yk (XXX Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce im. ks. biskupa Ignacego Krasickiego w 艁odzi).
4 miejsce 鈥� EkoGarderoba: edukacyjna strona internetowa dla m艂odzie偶y po艣wi臋cona zr贸wnowa偶onej modzie
窜别蝉辫贸艂: Kinga Grzegorz (I Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce w G艂ownie), Ma艂gorzata Kostrzewa (I Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce w G艂ownie), Alicja Kostrzewa (I Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce w G艂ownie), Helena Witkowska (I Liceum Og贸lnokszta艂c膮ce w G艂ownie).
Projekt, polegaj膮cy na stworzeniu wspomagaj膮cej d艂oni dla os贸b z problemem chwytu, pokaza艂 nam, jak trudno jest wymy艣li膰 co艣 naprawd臋 innowacyjnego. Niezwykle satysfakcjonuj膮ce by艂o dla nas to, 偶e mogli艣my si臋 wykaza膰, zrobi膰 co艣 przydatnego, wzi膮膰 udzia艂 w rywalizacji i stworzy膰 realn膮 pomoc dla os贸b z niepe艂nosprawno艣ciami tego typu oraz usamodzielni膰 je
鈥� m贸wi Piotr Wielec, cz艂onek zespo艂u, kt贸ry zaj膮艂 pierwsze miejsce.
Nasz projekt to bezprzewodowy hamulec, kt贸ry umo偶liwia 艂atwe korzystanie z roweru osobom z problemami z zaciskaniem r臋ki z dodatkiem aplikacji u艂atwiaj膮cej jego u偶ytkowanie. Najbardziej w projekcie podoba艂o nam si臋 to, 偶e mogli艣my rozwija膰 nasz pomys艂 stopniowo, maj膮c ci膮g艂e wsparcie i nie martwi膮c si臋 o zbyt wiele rzeczy naraz. 奥蝉辫贸艂辫谤补肠补 by艂a przyjemna, dzielili艣my si臋 zadaniami wed艂ug naszych mocnych stron i pomagali艣my sobie nawzajem, co da艂o nam du偶o nowej wiedzy, zw艂aszcza o metodzie design thinking
鈥� opowiada Emilia G艂膮b, cz艂onkini drugiego zwyci臋skiego zespo艂u.
Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom.
惭补迟别谤颈补艂: dr Jolanta Bie艅kowska, koordynator projektu/konkursu
Redakcja i zdj臋cia: Maciej Andrzejewski, Centrum Komunikacji i PR U艁