91滴滴

O mnie w Scopus

奥测办蝉锄迟补艂肠别苍颈别

2014 - Uniwersytet 艁贸dzki, doktor nauk spo艂ecznych w dyscyplinie pedagogika 

2000 - Uniwersytet 艁贸dzki, Wydzia艂 Filologiczny

2003 - Uniwersytet w Bonn, Wydzia艂 Prawa i Administracji

Do艣wiadczenie zawodowe

2002-2004 Uniwersytet we Wiedniu, Institut fuer Bildungswissenschaft, Research Assistant

2004 - 2006 International Centre for Policy Migration Developmnet, Wien, Research Assistant

Od 2008 - Uniwersytet 艁贸dzki, Wydzia艂 Nauk o Wychownaiu

Cz艂onkostwo w organizacjach naukowych

• World Education Research Association (WERA)

• European Educational Research Association (EERA) (NW19)

• Comparative and International Education Society (CIES) (Globalization and Education SIG)

• International Network for Early Career Scholars in Global Education Policy (INECS)

• European University Foundation (EUF) 鈥� projektowanie i doradztwo w zakresie zarz膮dzania projektami

• Research group Children鈥檚 Rights within Child Friendly Cities (European University of Cities in Post-Industrial Transition 鈥� UNIC Alliance)

Wybrane sta偶e naukowe

2024  Justus Liebig University Giessen, Institut f眉r Erziehungswissenschaften, Niemcy

2022  Universit盲t Wien, Zentrum f眉r LehrerInnenbildung, Austria

G艂贸wne obszary badawcze

• Mi臋dzynarodowe programy edukacyjne i ich rola w zmianach spo艂ecznych
• Edukacja w kontek艣cie migracji i globalizacji
• Polityka edukacyjna i internacjonalizacja szkolnictwa wy偶szego
• Prawa dziecka i edukacja w miastach przyjaznych dzieciom

Pedagogika por贸wnawcza -  por贸wnywaniem r贸偶nych system贸w edukacyjnych, szczeg贸lnie koncentruj膮c si臋 na kontek艣cie szk贸艂 mi臋dzynarodowych i modelu International Baccalaureate (IB),  systemy rozwoju zawodowego nauczycieli,  analiza interdyscyplinarnych mechanizm贸w kszta艂cneia i dokszta艂cania nauczycieli

Analiza system贸w edukacyjnych - badanie r贸偶nic i podobie艅stw mi臋dzy programem International Baccalaureate (IB) a polskim systemem edukacji narodowej, ze szczeg贸lnym uwzgl臋dnieniem wp艂ywu polityki edukacyjnej na praktyki szkolnej

Edukacja mi臋dzynarodowa - mi臋dzynarodowe programy kszta艂cenia, International Baccalaureate, matura mi臋dzynarodowa

Pedagogika szkolna - teorie program贸w kszta艂cenia, ukryty program szkolnyKszta艂cenie imigrant贸w

Polityka edukacyjna - ewaluacja wp艂ywu centralnie sterowanej polityki edukacyjnej w Polsce na autonomi臋 nauczycieli i uczni贸w, oraz por贸wnanie jej z bardziej otwartymi, mi臋dzynarodowymi modelami, takimi jak IB.

Wybrane granty

2025 - 2028 Explanatory study on European Baccalaureate Curriculum in European Schools Nr. 2024/55/D/HS6/02450 (NCN)

2022 - 2025 Pomi臋dzy za艂o偶eniami a rzeczywisto艣ci膮. Funkcje kszta艂cenia wg. polskiego programu nauczania鈥� badania pilota偶owe Nr. 4/GNZPA/2022 (IDUB)

2020 - 2025  Badania por贸wnawcze funkcji mi臋dzynarodowych program贸w kszta艂cenia w PolsceNr. 2020/38/E/HS6/00048 (NCN)

2018 - 2019  Funkcje za艂o偶one i rzeczywiste mi臋dzynarodowych program贸w kszta艂cenia Nr. 2018/02/X/HS6/00596 (NCN)

2019 - 2021  Erasmus+ How long is too long Nr. R01-KA203-062506 (Odpowiedzialna w konsorcjum za komponent badawczy w programie edukacyjnym w obszarze bada艅 nad mobilno艣ci膮 mi臋dzynarodow膮 student贸w w Europie)

2016 -2017  Grant na realizacj臋 komponentu badawczego w projekcie mi臋dzynarodym wsp贸艂finansowanymNr. 3590/ERASMUS+/2016/2 (MNiSW)

Profil w naukowej bazie danych SCOPUS

Wybrane publikacje z lat 2019-2025

Leek, J. (2025). Uncertainty as an opportunity: Teacher partnerships in international schools in Poland. European Educational Research Journal, 0(0).

Leek, J., Rojek, M., & Szulewicz, E. (2024). International schools for LGBTQ+ youth: A comparative case study of the educational function of international schools in Poland. In A. W. Wiseman (Ed.), Annual Review of Comparative and International Education 2023 (Vol. 48, pp. 251鈥�272). Emerald Publishing Limited. 367920240000048014.

Leek, J., Rojek, M., Dobi艅ska, G., & Kosiorek, M. (2024). Navigating the power of time in classroom practices: teachers鈥� and students鈥� perspectives. Educational Review, 1鈥�23.

Leek, J., Sliwerski, B. (2024). B. How international curricula effectively challenge and counteract the negative effects of authoritarian education policies: a case of Poland. Curric Perspect 44, 167鈥�180

Leek, J., Rojek, M. and Erdei, L.A. (2023). Evolution or Revolution? Dualities in Internationalization Through Student Mobility Programs as an Imprint of the Pandemic in Higher Education. Wiseman, A.W., Matherly, C. and Crumley-Effinger, M. (Ed.) Internationalization and Imprints of the Pandemic on Higher Education Worldwide (International Perspectives on Education and Society, Vol. 44), Emerald Publishing Limited, Leeds, pp. 147-161.

Leek, J., Rojek, M. (2022). Functions of digital learning within the international mobility programme 鈥� perspectives of university students and staff from Europe. Educ Inf Technol 27, 6105鈥�6123 (2022).

Leek, J. (2022). International Baccalaureate schools as islands of educational resistance. A case study of Poland. Globalisation, Societies and Education, 22(4), 625鈥�637.

Leek, J., G贸ralska, R., Kosiorek, M. (2022). (Un)Sustainable Development in Poland鈥檚 Teacher Education Programme: Experiences from a Post-communist Country. In: 脰zt眉rk, M. (eds) Engagement with Sustainable Development in Higher Education. Sustainable Development Goals Series. Springer, Cham.

Leek, J. (2020). Homo Sovieticus in policy versus teacher leadership in Polish international baccalaureate practices. International Journal of Leadership in Education, 27(2), 244鈥�261.

Leek, J. (2020). From educational experiment to an alternative to the national programme. International Baccalaureate Programmes in Poland 鈥� policy and practice perspectives. Compare: A Journal of Comparative and International Education, 52(3), 475鈥�491.

Leek, J. (2019). Teachers perceptions about supporting youth participation in schools: Experiences from schools in England, Italy and Lithuania. Improving Schools, 22(2), 173-190.

Leek, J. (2019). Decentralization policies concerning leadership of parents and students in school councils in Poland. From autocracy to democracy within the state monopoly. International Journal of Leadership in Education, 25(1), 21鈥�38.

Inne dokonania naukowe

Nagrody

2021 Nagroda Naukowa II stopnia, przyznana przez Pani膮 Rektor Uniwersytetu 艁贸dzkiego

2019 Kreator Innowacji (2019), nagroda przyznana przez 艁贸dzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kszta艂cenia Praktycznego