Przygotowywanie, prowadzenie i koordynowanie zaj臋膰 dydaktycznych dla student贸w psychologii (w tym prowadzenie zaj臋膰 dydaktycznych metodami i technikami kszta艂cenia na odleg艂o艣膰 tj MS Teams, platforma Moodle). Prowadzenie seminarium magisterskiego i recenzowanie prac dyplomowych.
Prowadzone zaj臋cia: Emocje i motywacja (wyk艂ad + 膰wiczenia), Pomoc psychologiczna (wyk艂ad + 膰wiczenia), Trening asertywno艣ci jako wspomaganie w艂asnego rozwoju, Umiej臋tno艣ci asertywne w relacjach interpersonalnych, Psychologia konflikt贸w i negocjacji, Autoprezentacja na rynku pracy.
Obowi膮zki naukowe:
Projektowanie i prowadzenie bada艅 naukowych i prac rozwojowych, a tak偶e pozyskiwanie 艣rodk贸w na badania naukowe. Upowszechnianie wynik贸w bada艅 w艂asnych w formie publikacji naukowych, popularno-naukowych, a tak偶e w formie doniesie艅 na konferencjach naukowych. Uczestnictwo w konferencjach i seminariach naukowych. Recenzowanie artyku艂贸w naukowych.
Obowi膮zki organizacyjne:
Sprawowanie opieki nad Laboratorium Instytutu Psychologii U艁. Prowadzenie Pracowni Test贸w Psychologicznych w Instytucie Psychologii U艁. Pe艂nienie funkcji cz艂onka Zarz膮du Polskiego Towarzystwa Psychologicznego o/艁贸d藕. Pe艂nienie funkcji cz艂onka Uczelnianej Komisji ds. Przeciwdzia艂ania Dyskryminacji. Organizowanie konferencji naukowych oraz udzia艂 w innych formach aktywno艣ci akademickiej.
Psycholog, doktor nauk humanistycznych w dyscyplinie psychologia, certyfikowany psychoterapeuta poznawczo-behawioralny Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczo-Behawioralnej, trener kompetencji mi臋kkich.
Zatrudniona na stanowisku adiunkta w Zak艂adzie Psychologii Spo艂ecznej i Bada艅 nad Rodzin膮. Uko艅czy艂a studia psychologiczne w Uniwersytecie 艁贸dzkim oraz podyplomowe czteroletnie Szkolenie w Terapii Poznawczo-Behawioralnej w Warszawie.
W latach 2011-2019 pe艂ni艂a funkcj臋 sekretarza Polskiego Towarzystwa Psychologicznego o/艁贸d藕, aktualnie pe艂ni funkcj臋 cz艂onka Zarz膮du. Jest tak偶e cz艂onkiem Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczo-Behawioralnej oraz Stowarzyszenia Rozwoju Kadr w 艁odzi.
Zainteresowania naukowe:
Wybrane publikacje:
Finogenow, M. (2020). Tryby schemat贸w i modele tryb贸w w zaburzeniach osobowo艣ci z klastra B i C. Psychoterapia, 1(192), 45-58.
Finogenow, M. (2019). Zwi膮zek kompetencji spo艂ecznych z poczuciem samotno艣ci i zadowoleniem z 偶ycia w艣r贸d os贸b starszych. Pedagogika Rodziny, 9 (2), 69-83.
Wr贸bel, M., Finogenow, M., Szyma艅ska, P., Laurent, J. (2019). Measuring Positive and Negative Affect in a school-based sample: A Polish version of the PANAS-C. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment. 41, 598-611.
Finogenow, M. (2018). Poczucie w艂asnej atrakcyjno艣ci a poczucie dobrostanu w okresie p贸藕nej doros艂o艣ci 鈥 moderuj膮ca rola p艂ci. Pedagogika Spo艂eczna, 3, 109-122.
Finogenow, M. (2017). Terapia poznawczo-behawioralna bezsenno艣ci i mo偶liwo艣ci jej zastosowania u os贸b starszych. Psychoterapia, 3 (182), 57-68.
Finogenow, M. (2017). Need for Achievement. W: V. Zeigler-Hill, T.K. Shackleford (red.), Encyclopedia of Personality and Individual Differences. Springer International Publishing.
Finogenow, M., Wr贸bel, M., Mr贸z, J. (2015). Skala P艂ytkiej i G艂臋bokiej Pracy Emocjonalnej (SPGPE) 鈥 adaptacja narz臋dzia i analiza w艂asno艣ci psychometrycznych. Medycyna Pracy, 66, 3, 359-371.
Finogenow M. (2013). Personality Traits and Subjective Health in Retirement Age 鈥揟he Role of Personal Resources. Polish Psychological Bulletin, 44 ,2, 213-222.
Wybrane nagrody i wyr贸偶nienia:
Nagroda Rektora U艁 za cykl publikacji 鈥 indywidualna III stopnia (2009, 2014)
Nagroda Rektora U艁 z najlepszy podr臋cznik akademicki 鈥 2013 (nagroda zespo艂owa)
Nagrody Dziekana WNoW
Wybrane projekty naukowe:
鈥濩zy interpersonalne funkcje 艂ez zale偶膮 od tego, kto p艂acze? Wiek i p艂e膰 osoby p艂acz膮cej jako moderatory efektu 艂ez鈥 (program MNiSW IDUB, 2021-2023)
鈥濸omiar afektu pozytywnego i negatywnego u dzieci. Polska adaptacja Positive and Negative Affect Schedule for Children (PANAS鈥揅)鈥 (Grant Dziekana Wydzia艂u Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu 艁贸dzkiego na rok 2017)ul. Narutowicza 68, 90-136 艁贸d藕
NIP: 724 000 32 43
KONTAKT鈥嬧赌嬧赌嬧赌嬧赌嬧赌嬧赌