91滴滴

Kr贸tki opis obszaru i kierunk贸w bada艅:

Przedmiot dzia艂a艅 CENTRUM KSZTA艁CENIA PEDAGOG脫W SPORTU w pe艂ni odpowiada misji i strategii Uniwersytetu 艁贸dzkiego oraz strategii Wydzia艂u Nauk o Wychowaniu. Centrum przede wszystkim jest jednostk膮 odpowiedzialn膮 za nowoczesne kszta艂cenie kadr kultury fizycznej i sportu w 艣rodowisku 艂贸dzkim. Ponadto w swoich d膮偶eniach badawczych i dydaktycznych odnosi si臋 do wychowawczych oraz kszta艂c膮cych warto艣ci sportu, maj膮cych wieloletni膮 histori臋 w 艂贸dzkim 艣rodowisku akademickim.

Poszukiwania badawcze nauczycieli akademickich Centrum odnosz膮 si臋 w szczeg贸lno艣ci do:

1. spo艂eczno-wychowawczych i osobotw贸rczych warto艣ci sportu (uczestnictwo w widowisku sportowym, zasada fair play) z zastosowaniem szeregu zmiennych, takich jak: p艂e膰, wiek, 艣rodowisko wychowawcze (rodzina, 艣rodowisko szkolne, jednostki opieku艅czo-wychowawcze);
2. znaczenia terapii ruchowej w wychowaniu fizycznym i zdrowotnym;
3. socjalizacji i wychowania przez sport.

Najwa偶niejsze publikacje;

• A. Ka藕mierczak, A. Maszorek-Szymala, J. E. Kowalska, (red.) Paradygmaty wsp贸艂czesnej kultury fizycznej i zdrowotnej, Wydawnictwo Uniwersytetu 艁贸dzkiego, 艁贸d藕 2011;
• A. Ka藕mierczak, J. E. Kowalska, A. Maszorek 鈥� Szymala, A. Makarczuk (red.) Pedagogiczny wymiar kultury fizycznej i zdrowotnej w 偶yciu wsp贸艂czesnego cz艂owieka, Wydawnictwo Uniwersytetu 艁贸dzkiego, 艁贸d藕 2016;
• A. Makarczuk, A. Maszorek 鈥� Szymala, J. E. Kowalska, A. Ka藕mierczak (red.), Biospo艂eczne uwarunkowania uczestnictwa w kulturze fizycznej i zdrowotnej os贸b w r贸偶nym wieku, Wydawnictwo Uniwersytetu 艁贸dzkiego, 艁贸d藕 2017;
• P. K臋dzia, Sport w Polsce mi臋dzywojennej. Dzia艂alno艣膰 o艣wiatowa stowarzysze艅 sportowych w 艁odzi, Wydawnictwo Uniwersytetu 艁贸dzkiego, 艁贸d藕 2020;
• J. E. Kowalska, Znaczenie edukacyjne projektu 鈥濲estem fair" opartego na idei neoolimpizmu, Wydawnictwo Uniwersytetu 艁贸dzkiego, 艁贸d藕 2020;
• J. E. Kowalska, A. Makarczuk, A. Maszorek-Szymala, A. Ka藕mierczak, Wsp贸艂czesne problemy kultury fizycznej i zdrowotnej, Wydawnictwo Uniwersytetu 艁贸dzkiego, 艁贸d藕 2020;
• A. Ka藕mierczak przy udziale J. E. Kowalska, P. K臋dzia, P. 艁awniczak, A. Makarczuk, A. Maszorek-Szymala, Zarys pedagogiki sportu, Wyd. II uzupe艂nione, Wyd. Uniwersytetu 艁贸dzkiego, 艁贸d藕 2022.
• J.E. Kowalska, A.Ka藕mierczak, (red.) Wychowanie fizyczne, sport i olimpizm w perspektywie pedagogicznej, Wydawnictwo Uniwersytetu 艁贸dzkiego, 艁贸d藕 2023;
  
• A.Makarczuk, Charakterystyka wad postawy cia艂a. Diagnoza鈥� kompensacja i korekcja, Wydawnictwo Uniwersytetu 艁贸dzkiego, 艁贸d藕 2024.

Najwa偶niejsze projekty badawcze;

• Projekt edukacyjny 鈥濲estem fair鈥�, realizowany w latach 2009 鈥� 2015 w 艂贸dzkich szko艂ach podstawowych i gimnazjalnych. Projekt by艂 realizowany przy wsp贸艂pracy m.in. z Uniwersytetem 艁贸dzkim i Urz臋dem Miasta 艁odzi oraz jednostkami rz膮dowymi: Ministerstwem Spraw Wewn臋trznych i Administracji oraz Ministerstwem Sportu i Turystyki. Projekt 鈥濲estem fair鈥� stanowi艂 kontynuacj臋 programu pilota偶owego realizowanego w czterech 艂贸dzkich szko艂ach podstawowych. Badania w艂a艣ciwe by艂y realizowane w grupie 2555 uczni贸w (1263 ch艂opc贸w i 1271 dziewcz膮t) w 28 艂贸dzkich szko艂ach gimnazjalnych zlokalizowanych w dzielnicach: 艢r贸dmie艣cie, Ba艂uty, Polesie, G贸rna oraz Widzew. Uniwersalnym celem analizy badawczej by艂o wskazanie spo艂eczno-wychowawczych warto艣ci sportu (ze wskazaniem na zasad臋 fair play) w 艣rodowisku szkolnym. Wyniki bada艅 zosta艂y przedstawione na kilkunastu konferencjach naukowych oraz opublikowane w czasopismach naukowych oraz monografiach recenzowanych.
• Projekt 鈥濭lobal Health Professional Students (GHPSS)鈥� dotycz膮cy u偶ywania tytoniu przez student贸w polskich kierunk贸w medycznych. Badania by艂y realizowane na zlecenie 艢wiatowej Organizacji Zdrowia (WHO) w ramach og贸lno艣wiatowego programu World Health Organization. Partnerami w realizowanym projekcie byli Department of Experimental Medicine Sapienza University of Rome, Institute of Hygiene Catholic University of the Sacred Heart 鈥� Rome, Department of Public Health 鈥� University of Turin, Chair of Hygiene 鈥� University of Chieti. W latach 2010-2013 odby艂 si臋 II etap bada艅 w艂a艣ciwych, w trakcie kt贸rych przebadano reprezentatywn膮 grup臋 1833 student贸w z pi臋ciu uczelni medycznych (Warszawa, Krak贸w, Pozna艅, Wroc艂aw, 艁贸d藕) w Polsce. Celem bada艅 by艂a (za pomoc膮 znormalizowanego kwestionariusza ankiety) analiza wiedzy, dost臋pno艣ci i postaw wobec tytoniu w odniesieniu do 艣rodowisk medycznych, kt贸re wed艂ug przyj臋tych standard贸w powinny stanowi膰 opiniotw贸rcz膮 grup臋 w zakresie promocji zdrowia. Arkusze odpowiedzi wraz z opracowanymi wynikami zosta艂y przes艂ane do Atlanty (USA) w celu opublikowania w monografii o zasi臋gu mi臋dzynarodowym.
• Projekt edukacyjny 鈥濳reator zdrowia i aktywno艣ci fizycznej. Kr贸tkie formy doskonalenia nauczycieli szk贸艂 podstawowych鈥� wsp贸艂finansowany z Europejskiego Funduszu Spo艂ecznego, realizowanego w ramach Priorytetu IX 搁辞锄飞贸箩 wykszta艂cenia i kompetencji w regionach, Dzia艂ania 9.4 Wysoko wykwalifikowane kadry systemu o艣wiaty na podstawie Umowy nr UDA-POKL.09.04.00-10-030/13-00 z dnia 09.12.2013 r. o dofinansowanie projektu nr POKL.09.04.00-10-030 zawartej z Wojew贸dztwem 艁贸dzkim - Urz臋dem Marsza艂kowskim w 艁odzi. Termin realizacji 09.2013 r.鈥� 06.2015 r.

Najwa偶niejsze nagrody i wyr贸偶nienia pracownik贸w danej Jednostki.

• 奥测谤贸偶苍颈别苍颈别 fair play Polskiego Komitetu Olimpijskiego (2010 rok) dla zespo艂u Centrum Kszta艂cenia Pedagog贸w Sportu (kierownik: dr A. Ka藕mierczak, prof.U艁) za promocj臋 warto艣ci fair play w sporcie i edukacji m艂odzie偶y w 艂贸dzkich szko艂ach. W uzasadnieniu wyr贸偶nienia wyra藕nie podkre艣lono znacz膮cy udzia艂 student贸w w badaniach oraz procesie wdra偶ania edukacyjnego projektu badawczego 鈥濲estem fair鈥� w 艂贸dzkich gimnazjach (udzia艂 2555 uczni贸w).
• Nominacja Ministerstwa Spraw Wewn臋trznych i Administracji do Europejskiej Nagrody w Dziedzinie Zapobiegania Przest臋pczo艣ci dla zespo艂u Centrum Kszta艂cenia Pedagog贸w Sportu oraz reprezentowanie Polski wraz ze studentami bior膮cymi udzia艂 w projekcie 鈥濲estem fair鈥� na Mi臋dzynarodowej Konferencji Dobrych Praktyk w Warszawie w 2011 roku.
• Za realizacj臋 projektu 鈥濲estem fair鈥� zesp贸艂 Centrum Kszta艂cenia Pedagog贸w Sportu wraz ze studentami zosta艂 nagrodzony przez Ministerstwo Spraw Wewn臋trznych tytu艂em "Lidera" rz膮dowego programu-Razem bezpieczniej", odnosz膮cego si臋 do ograniczenia przest臋pczo艣ci i zachowa艅 aspo艂ecznych (2011 rok).
• 奥测谤贸偶苍颈别苍颈别 dla dr hab. Jolanty E. Kowalskiej, prof. U艁, przyznane przez European Fair Play Movement w 2017 roku European Fair Play Diploma za promocj臋 warto艣ci fair play.
• Nagrody Rektora U艁 I, II i III stopnia przyznane wielokrotnie nauczycielom akademicki Centrum Kszta艂cenia Pedagog贸w Sportu za osi膮gni臋cia badawcze, dydaktyczne i organizacyjne (dr Arkadiusz Ka藕mierczak, prof. U艁, dr hab. Jolanta E. Kowalska, prof.U艁, dr Piotr K臋dzia, dr Pawe艂 艁awniczak, dr Anna Makarczuk, dr Anna Maszorek-Szymala).
• Medal Komisji Edukacji Narodowej -  dr hab. Jolanta E.Kowalska, prof.U艁 (2014), dr Arkadiusz Ka藕mierczak, prof.U艁 (2016), dr Anna Maszorek- Szymala (2022).
• Medal z艂oty za d艂ugoletni膮 s艂u偶b臋 -  dr Arkadiusz Ka藕mierczak, prof.U艁 (2024), dr Pawe艂 艁awniczak (2025), Medal srebrny za d艂ugoletni膮 s艂u偶b臋 dr Arkadiusz Ka藕mierczak, prof.U艁 (2012), dr Anna Makarczuk (2014), dr Micha艂 Siniarski-Czaplicki (2014), dr hab. Jolanta E.Kowalska, prof.U艁 (2022),  Medal br膮zowy za d艂ugoletni膮 s艂u偶b臋 -  dr Anna Maszorek- Szymala (2012), mgr Anna Bartoszewska (2024), dr Piotr K臋dzia (2025),
• Medal "U艁 w s艂u偶bie spo艂ecze艅stwu i nauce鈥� - dr Arkadiusz Ka藕mierczak, prof.U艁 (2022), dr Anna Makarczuk (2023), dr Micha艂 Siniarski-Czaplicki (2024), dr Anna Maszorek- Szymala (2025).
• Z艂ota odznaka U艁 - dr Anna Maszorek- Szymala,  dr Anna Makarczuk,  dr Micha艂 Siniarski-Czaplicki,  dr Pawe艂 艁awniczak, dr Arkadiusz Ka藕mierczak, prof.U艁.