Jean-Marie Barbier jest profesorem (classe exceptionnelle 2) w dyscyplinie nauki o wychowaniu. Jest doktorem honoris causa Uniwersytetu w Louvain (2006), kierownikiem (do roku 2018) Katedry UNESCO Kszta艂cenie i Praktyki Profesjonalne, kt贸ra mia艂a sw膮 siedzib臋 w Conservatoire Nationale des Arts et M茅tiers (CNAM) w Pary偶u. Z t膮 uczelni膮 zwi膮za艂 ca艂膮 sw膮 karier臋 naukow膮, w toku kt贸rej zainicjowa艂 wiele aktywno艣ci i stworzy艂 wiele instytucji. Najwa偶niejsze z nich to:
鈥� Centre de Recherche sur la Formation des Adultes, kt贸re pod jego kierownictwem otrzyma艂o najwy偶sz膮 we Francji pozycj臋 w ocenie kszta艂cenia na poziomie wy偶szym w zakresie kszta艂cenia doros艂ych i profesjonalizacji;
鈥� zorganizowanie kszta艂cenia na poziomie Master Europ茅en de Recherche sur la Formation des Adultes, realizowanego przez trzy uczelnie: CNAM, Uniwersytet w Genewie i Uniwersytet w Louvain-la-Neuve;
鈥� zorganizowanie i kierowanie kszta艂ceniem na poziomie doktorskim w obszarze kszta艂cenie doros艂ych;
鈥� wsp贸艂praca z otoczeniem spo艂ecznym poprzez organizacj臋 Maison de la Recherche sur le Pratiques Professionnelles (trzydzie艣ci r贸偶nych przedsi臋wzi臋膰);
鈥� za艂o偶enie wsp贸lnie z Etiennem Bourgeois, profesorem w Uniwersytecie Katolickim Louvain, l鈥橧nstitut Europ茅en de recherche sur la Formation et l鈥橝nalyse des activit茅s Professionnelles, grupuj膮cego trzydzie艣ci uczelni z Europy, Ameryki P贸艂nocnej i Po艂udniowej, w tym Uniwersytet 艁贸dzki, poprzez Katedr臋 Pedagogiki Spo艂ecznej Wydzia艂u Nauk o Wychowaniu;
鈥� przewodnictwo komitetowi Biennale Internationale de l鈥櫭塪ucation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles;
鈥� wsp贸艂organizacja w Conservatoire Nationale des Arts et M茅tiers wielodyscyplinarnej Szko艂y Doktorskiej Sztuk i Zawod贸w;
鈥� wsp贸艂tworzenie wielkich cyklicznych wydarze艅 spo艂eczno艣ci frankofo艅skiej, np. Congr猫s International d鈥橝ctualit茅 de la Recherche en Education et Formation, Biennale de l鈥櫭塪ucation et de la Formation, R茅seau international REF.
Profesor Jean-Marie Barbier pe艂ni艂 tak偶e liczne funkcje w uczelni i w kraju. By艂 dziekanem Wydzia艂u Nauk o Cz艂owieku w Pracy CNAM, przewodnicz膮cym Rad Naukowej i Dydaktycznej CNAM oraz Cz艂onkiem Rady Administracyjnej Krajowego Instytutu Bada艅 Pedagogicznych, przewodnicz膮cym Rady Naukowej Krajowej Szko艂y Zdrowia Publicznego oraz przewodnicz膮cym 70. sekcji Krajowej Rady Uniwersytet贸w Francuskich 鈥� sekcji nauki o wychowaniu. Uczestniczy艂 tak偶e w gremiach zarz膮dzaj膮cych CNAM jako cz艂onek, a nast臋pnie wiceprzewodnicz膮cy Rady Administracyjnej Conservatoire National des Arts et M茅tiers (CNAM) w Pary偶u.
W roku 2014 otrzyma艂 nominacj臋 UNESCO do prowadzenia Katedry Kszta艂cenia i Praktyki Profesjonalnej z siedzib膮 w CNAM. W tym samym roku by艂 nominowany na Katedr臋 L茅vi-Straussa w S茫o Paulo. W roku 2017 uzyska艂 nagrod臋 艁贸dzkiego Towarzystwa Naukowego za prace badawcze z pedagogiki spo艂ecznej im. Profesor Ireny Lepalczyk.
Jest autorem/redaktorem trzydziestu dw贸ch ksi膮偶ek (w tym dw贸ch w j臋zyku polskim: 2006, 2016), czterdziestu trzech rozdzia艂贸w, dziewi臋tnastu raport贸w z bada艅, redaktorem naukowym o艣miu numer贸w tematycznych czasopism, osiemnastu artyku艂贸w w czasopismach punktowanych. Jego szesna艣cie publikacji jest t艂umaczonych na wiele j臋zyk贸w 鈥� hiszpa艅ski, w艂oski, portugalski, polski, angielski, niemiecki, a osiem prac jest oryginalnych w j臋zyku w艂oskim, niemieckim, polskim i angielskim. Z ostatnich prac nale偶y wymieni膰 wsp贸艂redakcj臋 Encyklopedii kszta艂cenia wydanej w roku 2009, wsp贸艂redakcj臋 z M. Durandem: Encyclop茅die de l鈥檃nalyse des activit茅s, PUF, Paris 2017, a tak偶e Vocabulaire d鈥檃nalyse des activit茅s, PUF, Paris 2011, 2017, monografi臋 wsp贸艂redagowan膮 z M. Durandem: Repr茅senter/transformer. D茅bats en analyse des activit茅s, 慕Harmattan, Paris 2018, wie艅cz膮c膮 projekt badawczy realizowany w interdyscyplinarnym i mi臋dzynarodowym zespole badawczym, maj膮cym wsparcie merytoryczne Laboratorium Doskona艂o艣ci EX HASTEC.
Profesor Jean-Marie Barbier wsp贸艂pracuje z wieloma europejskimi, a tak偶e p贸艂nocno- oraz po艂udniowoameryka艅skimi uniwersytetami oraz akademiami, w tym od roku 1999 z Katedr膮 Pedagogiki Spo艂ecznej Wydzia艂u Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu 艁贸dzkiego.