Zainteresowania badawcze koncentruje przede wszystkim na problematyce obejmuj膮cej pedagogiczne uwarunkowania kultury fizycznej i zdrowotnej, przeciwdzia艂anie zachowaniom antyspo艂ecznym poprzez sport, propagowanie olimpizmu i zasady fair play jako uniwersalnych warto艣ci wspomagaj膮cych edukacj臋 dzieci i m艂odzie偶y.
Kolejny etap rozwoju naukowego zamierza kontynuowa膰 w obszarze zagadnie艅 pedagogiki sportu 鈥� szczeg贸lnie rozpatruj膮c sport jako zjawisko spo艂eczne wraz z jego r贸偶nymi przejawami i uwarunkowaniami, funkcjami socjalizacyjnymi oraz wychowawczymi. Planowane jest skupienie uwagi na eksploracjach naukowo-badawczych, obejmuj膮cych teoretyczn膮 analiz臋 sportu i edukacji olimpijskiej wraz z ich r贸偶nymi przejawami i uwarunkowaniami edukacyjnymi, kt贸re b臋d膮 dotyczy膰 przede wszystkim funkcji wychowawczych sportu i olimpizmu jako uniwersalnego 藕r贸d艂a warto艣ci w praktyce pedagogicznej.
Temat pracy:
"Znaczenie edukacyjne projektu 鈥濲estem fair鈥� opartego na idei neoolimpizmu"
Monografia jest dysertacj膮 odnosz膮c膮 si臋 do badania relacji zachodz膮cych pomi臋dzy normami post臋powania fair play oraz stosowania tej zasady na gruncie aktywno艣ci sportowej, a tak偶e pozasportowej. Przedstawia pr贸b臋 wskazania na ide臋 neoolimpizmu jako na mo偶liwo艣膰 jej wykorzystania w procesie kszta艂towania w艂a艣ciwych postaw i zachowa艅 m艂odzie偶y szkolnej w okresie adolescencji.
Odwied藕 repozytorium U艁 i t臋 prac臋.
Motto:
"W igrzyskach olimpijskich najwa偶niejszy jest udzia艂, a nie wygrana; w 偶yciu wa偶na jest walka, a nie triumf 鈥� najwa偶niejsze to nie zwyci臋偶a膰, ale dobrze walczy膰." Pierre de Coubertin
