91滴滴

Celem programu studi贸w II stopnia na kierunku Pedagogika jest poszerzanie horyzontu wiedzy pedagogicznej student贸w, rozwijanie ich umiej臋tno艣ci i kompetencji spo艂ecznych, niezb臋dnych do wykonywania zawodu pedagoga 鈥� wychowawcy (szeroko rozumianego) w zmieniaj膮cych si臋 dynamicznie realiach spo艂eczno-kulturowych, w tym edukacyjnych. Program studi贸w II stopnia ma przygotowywa膰 student贸w do konstruktywnego wk艂adu do udoskonalania modeli praktyki pedagogicznej stosowanych w r贸偶nych typach instytucji i wymiarach 偶ycia spo艂ecznego.

Cele kszta艂cenia:

• Stymulowanie pracy intelektualnej studenta w zakresie zdobywania rozszerzonej i pog艂臋bionej interpretacyjnie wiedzy pedagogicznej obejmuj膮cej koncepcje, teorie i nurty my艣li pedagogicznej rozpatrywane w kontek艣cie historycznym, spo艂ecznym, kulturowym, instytucjonalnym, prawnym i organizacyjnym.
• Kszta艂towanie refleksyjnej postawy wobec wiedzy i praktyki pedagogicznej, przyjmowanej z perspektywy badacza i praktyka.
• Pog艂臋bianie wiedzy i kompetencji z zakresu metodologii bada艅 pedagogicznych powi膮zane z kszta艂towaniem umiej臋tno艣ci krytycznej analizy r贸偶nych podej艣膰 i strategii badawczych oraz metod analizy danych.
• Poszerzanie i rozwijanie specjalistycznych umiej臋tno艣ci oraz kompetencji stosowanych w zakresie dzia艂alno艣ci pedagogicznej oraz przedsi臋biorczo艣ci w sektorze edukacji.
• Doskonalenie umiej臋tno艣ci efektywnego wsp贸艂dzia艂ania merytorycznego ze specjalistami o r贸偶nych profilach specjalizacji zawodowej w ramach zespo艂贸w interdyscyplinarnych.
• Pog艂臋bianie 艣wiadomo艣ci znaczenia zasad post臋powania etycznego w profesjonalnych dzia艂aniach pedagogicznych.

W ramach studi贸w II stopnia na kierunku PEDAGOGIKA studenci maj膮 do wyboru specjalno艣ci, kt贸re stanowi膮 atrakcyjn膮 ofert臋 edukacyjn膮 pod wzgl臋dem merytorycznego przygotowania do pracy w zawodzie pedagoga. Kierowana jest ona zar贸wno do student贸w kontynuuj膮cych z I stopnia studi贸w nauk臋 na danej specjalno艣ci, jak i dla student贸w wybieraj膮cych jedn膮 z nich jako nowy wyb贸r. S膮 one bowiem zaprojektowane w taki spos贸b, by stanowi艂y one nowe, odr臋bne jako艣ci pod wzgl臋dem tre艣ciowym oraz strukturalnym. Struktura oferty specjalno艣ciowej na tym kierunku studi贸w jest nast臋puj膮ca:

• Terapia pedagogiczna,
• Pedagogika resocjalizacyjna,
• Pedagogika spo艂eczna w cyklu 偶ycia 鈥� opieka i wychowanie.

Uko艅czenie studi贸w II stopnia na wymienionych specjalno艣ciach nadaje kwalifikacje, o kt贸rych jest mowa w Rozporz膮dzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wy偶szego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kszta艂cenia przygotowuj膮cego do wykonywania zawodu nauczyciela (za艂膮cznik 3) oraz Ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zast臋pczej w przypadku absolwent贸w, kt贸rzy uko艅czyli 艂膮cznie studia I i II stopnia na to偶samych specjalno艣ciach na kierunku Pedagogika. Tym samym osoby, kt贸re uko艅czy艂y studia II stopnia na jednej z wymienionych specjalno艣ci, lecz s膮 absolwentami studi贸w I stopnia innego kierunku ni偶 Pedagogika lub innej specjalno艣ci pedagogicznej ni偶 wymienione powy偶ej nie uzyskaj膮 kwalifikacji w zakresie terapii pedagogicznej, resocjalizacji, pedagoga - wychowawcy w plac贸wce opieku艅czo-wychowawczej lub koordynatora rodzinnej pieczy zast臋pczej.

• Wsp贸艂czesna my艣l pedagogiczna
• Metodologia bada艅 nad edukacj膮
• Antropologia kulturowa
• Andragogika
• Zr贸wnowa偶ony rozw贸j w praktyce pedagogicznej
• Spo艂eczne uwarunkowania proces贸w wychowawczych
• Psychologiczne uwarunkowania proces贸w wychowawczych
• Pedagogika tw贸rczo艣ci
• Praca z grup膮 zr贸偶nicowan膮 i projektowanie uniwersalne w edukacji
• Edukacja zdrowotna i promocja zdrowia

Uko艅czenie studi贸w II stopnia na kierunku PEDAGOGIKA daje znacznie wi臋ksze ni偶 w przypadku studi贸w licencjackich mo偶liwo艣ci projektowania kariery zawodowej w szeroko rozumianej rzeczywisto艣ci edukacyjnej. W niekt贸rych instytucjach uzyskanie tytu艂u zawodowego magistra jest warunkiem koniecznym do ubiegania si臋 o mo偶liwo艣膰 zatrudnienia. Studia pedagogiczne uprawniaj膮 wi臋c do podj臋cia pracy w: plac贸wkach o艣wiatowowychowawczych (np. szko艂y, 艣wietlice, poradnie pedagogiczno-psychologiczne, poradnie rodzinne), plac贸wkach resocjalizacyjnych (np. m艂odzie偶owe o艣rodki wychowawcze, m艂odzie偶owe o艣rodki socjoterapii, schroniska dla nieletnich, zak艂ady poprawcze), plac贸wkach opieku艅czo-wychowawczych (np. rodzinne domy dziecka, domy dziecka, pogotowia opieku艅cze, internaty, 艣wietlice 艣rodowiskowe, interwencyjne o艣rodki preadopcyjne, szkolne schroniska m艂odzie偶owe, ogrody jordanowskie).

Uko艅czenie studi贸w II stopnia na wymienionych specjalno艣ciach nadaje kwalifikacje, o kt贸rych jest mowa w Rozporz膮dzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wy偶szego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kszta艂cenia przygotowuj膮cego do wykonywania zawodu nauczyciela (za艂膮cznik 3) oraz Ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zast臋pczej w przypadku absolwent贸w, kt贸rzy uko艅czyli 艂膮cznie studia I i II stopnia na to偶samych specjalno艣ciach na kierunku PEDAGOGIKA.