O metodzie klinicznej
Metoda kliniczna w nauczaniu (ang. clinical legal education, cho膰 stosowana tak偶e poza prawem) to podej艣cie dydaktyczne oparte na praktycznym uczeniu si臋 przez do艣wiadczenie, najcz臋艣ciej poprzez rozwi膮zywanie realnych problem贸w spo艂ecznych we wsp贸艂pracy z lokaln膮 spo艂eczno艣ci膮, organizacjami pozarz膮dowymi czy instytucjami publicznymi.
Cel i zakres szkolenia
Celem zaj臋膰 by艂o poszerzenie wiedzy os贸b uczestnicz膮cych na temat najlepszych praktyk w zakresie nauczania metod膮 kliniczn膮, w tym aspekt贸w organizacyjnych, dydaktycznych i spo艂ecznych funkcjonowania klinik (r贸wnie偶 klinik prawa) oraz innych form edukacji praktycznej opartej na wsp贸艂pracy ze spo艂eczno艣ci膮 lokaln膮.
Mieszane zespo艂y w dzia艂aniu 鈥� ku wzajemnemu zrozumieniu
Szkolenie skierowane by艂o nie tylko do os贸b z wykszta艂ceniem prawniczym, lecz tak偶e do przedstawicieli i przedstawicielek innych dyscyplin zainteresowanych dydaktyk膮 opart膮 na do艣wiadczeniu (experiential learning) oraz wsparciem jej wdra偶ania w ramach uczelni. W wydarzeniu wzi臋艂y udzia艂 osoby studiuj膮ce, pracuj膮ce administracyjnie i naukowo 鈥� w przypadku niekt贸rych z zada艅 osoby uczestnicz膮ce zamienia艂y si臋 rolami 鈥� w roli studentka lub studentki wyst臋powa艂a osoba na co dzie艅 pracuj膮ca badawczo. Pozwoli艂o to na zwi臋kszenie wzajemnego zrozumienia i empatii.
Program warsztat贸w
Program obejmowa艂 m.in.
- warsztaty z aktywnych metod klinicznego nauczania,
- trening umiej臋tno艣ci mi臋kkich,
- panele dyskusyjne鈥痯o艣wi臋cone wymianie do艣wiadcze艅 i dobrych praktyk pomi臋dzy przedstawicielami uczelni z r贸偶nych kraj贸w.
Przyk艂ady wypracowanych rozwi膮za艅
Po艣r贸d rozwi膮za艅, nad kt贸rymi pracowa艂y osoby uczestnicz膮ce, mo偶na znale藕膰 m.in.
- aplikacj臋 dla dzieci, kt贸ra informuje o ich prawach
- narz臋dzie, kt贸re wspiera osoby z dysleksj膮 w rozumieniu tekst贸w prawniczych i poucze艅 s膮dowych
- dzia艂anie, kt贸re zach臋ci艂oby m艂odych ludzi do aktywno艣ci obywatelskiej, w szczeg贸lno艣ci do udzia艂u w wyborach
艁贸dzka Klinika Prawa 鈥� przyk艂ad dobrej praktyki
Szczeg贸lnym punktem programu by艂a prezentacja 艁贸dzkiej Kliniki Prawa, jednej z najstarszych tego typu inicjatyw w Polsce, kt贸r膮 poprowadzili prof. Ma艂gorzata Kr贸l鈥�(za艂o偶ycielka i wieloletnia kierowniczka Kliniki) oraz dr Pawe艂 艁abieniec鈥�(obecny kierownik). Uczestnicy mieli r贸wnie偶 okazj臋 wys艂ucha膰 prezentacji student贸w dotycz膮cej ich do艣wiadcze艅 z dzia艂alno艣ci w Klinice Prawa oraz pozna膰 dobre praktyki realizowane w ramach nauczania klinicznego w formule help-desk na Uniwersytecie Miko艂aja Kopernika w Toruniu, dzia艂aj膮cym w sojuszu YUFE.
奥蝉辫贸艂辫谤补肠补 mi臋dzynarodowa w ramach UNIC
Warsztaty stanowi艂y cz臋艣膰 dzia艂a艅 realizowanych w ramach Linii Tematycznej 4 (Thematic Line 4): Justice, Security and Institutions. Spotkanie mia艂o na celu nie tylko rozwijanie kompetencji dydaktycznych, lecz tak偶e zacie艣nianie wsp贸艂pracy mi臋dzyuczelnianej w obszarze nauczania opartego na praktyce i zaanga偶owaniu spo艂ecznym.
Znaczenie wydarzenia dla Uniwersytetu 艁贸dzkiego
Dla Uniwersytetu 艁贸dzkiego wydarzenie to by艂o wyj膮tkow膮 okazj膮 do wymiany do艣wiadcze艅, promocji wieloletnich tradycji klinicznego nauczania oraz wzmocnienia pozycji U艁 w ramach mi臋dzynarodowego sojuszu UNIC, skupiaj膮cego uczelnie z miast postindustrialnych, kt贸re wsp贸lnie poszukuj膮 nowych modeli kszta艂cenia i anga偶uj膮 si臋 we wsp贸艂prac臋 z otoczeniem spo艂ecznym.
Organizatorzy i osoby uczestnicz膮ce
Organizatorkami wydarzenia by艂y dr Izabela Florczak, mgr Anna Fija艂kowska-Owczarek鈥痠 dr Paulina 艁abieniec, natomiast cz臋艣膰 szkoleniow膮 poprowadzili dr Przemys艂aw Kubiak oraz dr Magdalena Ustaborowicz.
W szkoleniu uczestniczyli przedstawiciele uczelni partnerskich sojuszu UNIC:
- Uniwersytetu w Cork (Irlandia)
- Uniwersytetu Ko莽 w Istambule (Turcja)
- Uniwersytetu Deusto w Bilbao (Hiszpania / Kraj Bask贸w)
- Uniwersytetu w Zagrzebiu (Chorwacja)
a tak偶e gospodarze z Uniwersytetu 艁贸dzkiego.
Projekt 鈥濿e are UNIC! 鈥� Fostering Innovation and Cooperation within the European University Alliance鈥� jest finansowany przez Narodow膮 Agencj臋 Wymiany Akademickiej, w ramach 艣rodk贸w z programu Unii Europejskiej pn. Wsparcie sojuszy Uniwersytet贸w Europejskich o numerze FERS.01.05-IP.08-0219/23.
