Pomys艂 na wsp贸艂prac臋 z plac贸wk膮 ze stolicy nie by艂 przypadkowy. PJATK od lat s艂ynie z wdra偶ania nowych technologii w sztuce, z kolei w programie nauczania na kierunku tw贸rcze pisanie na U艁 troch臋 miejsca po艣wi臋cono nietypowym materialnym formom literatury oraz samej literaturze elektronicznej. Okaza艂o si臋 wi臋c, 偶e istnieje obszar, w ramach kt贸rego studenci obu uczelni mog膮 po艂膮czy膰 si艂y i dzia艂a膰 razem, wykorzystuj膮c przy tym swoje odmienne kompetencje.
Na tw贸rczym pisaniu, analizuj膮c najnowsze formy nowomedialnych opowie艣ci, przygl膮damy si臋 r贸wnie偶 opowiadaniu w XR, w tym poezji i narracjom tworzonym z wykorzystaniem technologii rozszerzonej czy wirtualnej rzeczywisto艣ci. Staramy si臋 t臋 tematyk臋 zg艂臋bia膰 r贸wnie偶 od strony praktycznej. O ile niekt贸re, prostsze formy literatury elektronicznej (np. powie艣ci hipertekstowe) bez problem贸w tworzymy w ramach kurs贸w obowi膮zkowych, to w przypadku bardziej zaawansowanych technologicznie projekt贸w ch臋tnie nawi膮zujemy wsp贸艂prac臋 ze specjalistami. Wyszli艣my z za艂o偶enia, 偶e celem uczelni powinno by膰 r贸wnie偶 przygotowanie student贸w do pracy w interdyscyplinarnych zespo艂ach. Chodzi艂o o to, 偶eby przy okazji tego projektu przekonali si臋, czy to jest co艣, co w przysz艂o艣ci chcieliby robi膰.
鈥� wyja艣nia dr Agnieszka Przybyszewska, wyk艂adowczyni z Katedry Teorii Literatury U艁 i inicjatorka wsp贸艂pracy z PJATK
Mi臋dzynarodowo i interdyscyplinarnie
Zaj臋cia 鈥濸oszerzone przestrzenie s艂owa. Technologia rzeczywisto艣ci rozszerzonej w pracy literata鈥� przyj臋艂y form臋 warsztat贸w i zosta艂y zaproponowane jako fakultet do wyboru. Z za艂o偶enia mia艂a to by膰 ciekawa opcja dla wszystkich tych, kt贸rzy uzyskali ju偶 wcze艣niej podstawow膮 wiedz臋 nt. literatury elektronicznej i zapragn臋li, by na w艂asnej sk贸rze przekona膰 si臋, jak w praktyce mo偶e wygl膮da膰 korzystanie z nowych technologii. Dodatkow膮 zach臋t膮 by艂a mo偶liwo艣膰 pracy w mi臋dzynarodowym zespole. Studenci PJATK to w du偶ej mierze osoby z zagranicy, dlatego wszystkie zaj臋cia odbywa艂y si臋 w j臋zyku angielskim.
To, co zaproponowali艣my naszym studentom, to 鈥瀢yj臋cie鈥� ich na tydzie艅 z normalnego 偶ycia na wydziale, wyjazd do Warszawy i 鈥瀢艂o偶enie鈥� ich w proces tw贸rczy w grupie mi臋dzynarodowej. Chcieli艣my, by przekonali si臋, jak wygl膮da wsp贸艂praca z lud藕mi, kt贸rzy maj膮 zupe艂nie inne kompetencje. Chodzi艂o o to, by wypracowali z nimi wsp贸lny j臋zyk i nauczyli si臋 komunikacji w takim zespole, osi膮gania wsp贸lnych cel贸w.
鈥� t艂umaczy dr Przybyszewska
Proces adaptacji przebieg艂 bez problem贸w.
Na pierwszych zaj臋ciach zapoznali艣my si臋 ze sob膮 i z sam膮 tematyk膮 warsztat贸w. Na kolejnym spotkaniu byli艣my ju偶 podzieleni na grupy, kt贸re powsta艂y samoistnie, wraz z kolejnymi rozmowami o tym, co chcieliby艣my robi膰. Prowadz膮cy zaj臋cia pom贸g艂 nam dobra膰 si臋 w taki spos贸b, 偶eby jak najlepiej zrealizowa膰 nasze pomys艂y.
鈥� wspomina Natalia Krupko, studentka II roku tw贸rczego pisania i uczestniczka warsztat贸w
Ca艂y czas rozmawiali艣my ze sob膮 po angielsku. Usiedli艣my w k贸艂ku i przedstawiali艣my to, co mamy do zaoferowania z naszej strony. Studenci tw贸rczego pisania mogli zaj膮膰 si臋 cz臋艣ci膮 storytellingow膮, a osoby ze szko艂y w Warszawie m贸wi艂y o swoich umiej臋tno艣ciach graficznych lub z zakresu informatyki.
鈥� dodaje Aleksandra Nied藕wiedzka, kolejna studentka, kt贸ra bra艂a udzia艂 w zaj臋ciach
Interakcja kluczem do sukcesu
Projekty, nad kt贸rymi pracowali uczestnicy warsztat贸w typograficznych, mia艂y za zadanie opowiedzie膰 histori臋, kt贸rej przebieg i zako艅czenie zale偶ny by艂 od zachowania i decyzji odbiorcy. Sterowanie narracj膮 odbywa艂o si臋 poprzez aplikacj臋 w smartfonie, kt贸ra uruchamia艂a si臋 po wcze艣niejszym zeskanowaniu kodu QR.
Nasz projekt by艂 interaktywn膮 kartk膮 urodzinow膮. Przy naciskaniu konkretnych klawiszy fortepianu zmienia艂a si臋 sceneria. Na koniec po wybraniu prawid艂owej sekwencji pojawia艂o si臋 szcz臋艣liwe zako艅czenie. Gdy co艣 jednak posz艂o nie tak, historia ko艅czy艂a si臋 mniej optymistycznie.
鈥� t艂umaczy Natalia
My z kolei w swojej grupie przygotowali艣my plakat, kt贸ry mo偶na by艂o zawiesi膰 na 艣cianie. Po zeskanowaniu kodu QR umieszczonego na posterze w telefonie ukazywa艂 si臋 wr贸偶bita, kt贸ry stawia艂 przed nami cztery karty tarota. Odbiorca musia艂 dokona膰 wskazania i na tej podstawie przepowiadana by艂a jego przysz艂o艣膰. Wr贸偶bita przy tej okazji pr贸bowa艂 oczywi艣cie oszuka膰 swojego 鈥瀔lienta鈥� i wysuwa艂 偶膮dania p艂atno艣ci za wykonywan膮 us艂ug臋. Mo偶na je by艂o ostatecznie odrzuci膰 poprzez wyb贸r jeszcze jednej, konkretnej karty. Przebieg interakcji zale偶a艂 zatem od decyzji podejmowanych przez uczestnika.
鈥� precyzuje Aleksandra
Nie tylko warsztaty
Wizyta w Warszawie by艂a dla student贸w tw贸rczego pisania nie tylko okazj膮 do nabycia praktycznych umiej臋tno艣ci, ale r贸wnie偶 szans膮 na poszerzenie swojej wiedzy poprzez udzia艂 w tematycznych imprezach odbywaj膮cych si臋 w tym samym czasie w stolicy. Studenci pojawili si臋 na festiwalu VR-owym, dzi臋ki czemu mieli sposobno艣膰 poznania ciekawych ludzi dzia艂aj膮cych na co dzie艅 w tej bran偶y.
A jak z perspektywy czasu warsztaty wspominaj膮 ich uczestniczki?
My艣l臋, 偶e te zaj臋cia pokaza艂y nam mo偶liwo艣ci i u艣wiadomi艂y, co mo偶emy zrobi膰 z tym, 偶e potrafimy pisa膰. To by艂o takie otwarcie nas na inne media i nowe 艣cie偶ki. Zda艂y艣my sobie spraw臋, 偶e nie musimy tylko pisa膰, ale ten aspekt przedstawiania historii mo偶na po艂膮czy膰 z czym艣 innym. To mo偶e by膰 np. historia opowiedziana przez telefon, niekoniecznie tylko czytana.
鈥� Aleksandra
Podczas warsztat贸w akcent zosta艂 po艂o偶ony na inne sposoby przekazywania historii. Skupili艣my si臋 na tej interaktywno艣ci, kt贸ra wyda艂a mi si臋 bardzo ciekawa. Bardzo dobrze si臋 przy tym bawi艂am, przekazuj膮c histori臋 nie tylko poprzez s艂owa i tekst pisany, ale r贸wnie偶 obrazy i w艂a艣nie t臋 wspomnian膮 interakcj臋 z odbiorc膮.
鈥� Natalia
Z 艁odzi i Warszawy do Londynu
Pozytywne wra偶enia z warsztat贸w nie s膮 tylko subiektywnym odczuciem ich uczestnik贸w. Dzia艂ania student贸w obu uczelni doceni艂o mi臋dzynarodowe grono ekspert贸w. Wybrane prace wsp贸艂tworzone przez student贸w tw贸rczego pisania w ramach warsztat贸w prowadzonych w tym i poprzednim roku akademickim zosta艂y przyj臋te na hybrydow膮 wystaw臋 鈥瀀ROSSSPACE SHOWCASE: On the Other Side鈥� w ramach festiwalu, kt贸ry odb臋dzie si臋 w Londynie na prze艂omie marca i kwietnia. w stolicy Wielkiej Brytanii przedstawione zostan膮 najlepsze polskie projekty XR-owe.
To niebywa艂y sukces naszych student贸w i dow贸d na to, 偶e mi臋dzyuczelniana wsp贸艂praca zapocz膮tkowana przez Katedr臋 Teorii Literatury U艁 by艂a doskona艂膮 decyzj膮.
鈥� podsumowuje dr Agnieszka Przybyszewska
Prace wsp贸艂tworzone przez student贸w tw贸rczego pisania U艁 dost臋pne b臋d膮 w galerii online, b臋d膮cej przed艂u偶eniem .
Tekst: Bartosz Burski ()
Zdj臋cia: Aleksandra Nied藕wiedzka, dr Agnieszka Przybyszewska