Wyg艂osi艂 cztery wyk艂ady: 鈥淭eaching with Curiosity: How to Stay Innovative in the Classroom鈥�, 鈥淲hat Makes Teachers Thrive? Exploring the Role of Enthusiasm in Teaching鈥�, 鈥淏ecoming a Teacher-Leader: Influencing Schools from the Heart of Teaching鈥�, 鈥淟earning to Learn as a Teacher: Rethinking Professional Learning in Schools鈥�. Za ka偶dym razem (w cz臋艣ci interaktywnej ze s艂uchaczami) wyk艂ady spotka艂y si臋 z du偶ym zainteresowaniem i inspirowa艂y do dyskusji.
Z problematyki, kt贸r膮 przygotowa艂 go艣膰 skorzystali studenci I roku pedagogiki, IV roku pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, I roku wychowania fizycznego i zdrowotnego oraz pracownicy Katedry Teorii Wychowania.
Szczeg贸lne podzi臋kowania nale偶y z艂o偶y膰 w艂adzom wydzia艂u oraz kierownikom jednostek (KTW, KPWD oraz Centrum Kszta艂cenia Pedagog贸w Sportu), a tak偶e dr Dominikowi Chojnowskiemu, dr Aleksandrze Maj i dr Micha艂owi Siniarskiemu-Czaplickiemu. Podczas ich zaj臋膰 odbywa艂y si臋 spotkania go艣cia ze studentami. Prof. dr hab. Bogus艂aw 艢liwerski prowadzi艂 spotkanie naukowe (w formule online) dla pracownik贸w i doktorant贸w zwi膮zanych z KTW.
Opiek臋 merytoryczn膮 i formaln膮 nad go艣ciem sprawowa艂a dr hab. Aneta Rogalska-Marasi艅ska, prof. U艁 wraz z dr Sinem Maden.